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Unit 4 Seeing the doctor Story time Fun time
教学设计
本课是关于看病的话题，引导学生学会表达身体不舒服的症状，以及听懂、使用基本的医疗术语。通过讲故事，使学生了解医院和医生的工作，为今后可能遇到的医疗问题提供基础知识。
教学目标
学生能够熟练使用与疾病相关的单词
学生能够流利使用病情表述和简单的医学术语
学生能够听懂和看懂简单的医学对话和说明
学生了解医院和医生的职责
教学内容
疾病相关的单词：headache, stomachache, fever, cough, cold, flu等等
病情表述：I have + illness
医学术语：take some medicine, have a check-up, get an injection等等
教学步骤
步骤1：引入
播放一段视频，了解医院是什么地方，医生和护士在医院中担任什么角色。
步骤2：讲故事
初步介绍看病的场景，让学生产生看病的兴趣。
通过讲故事，让学生更深入地了解医生和医院。
故事选取可以引出各种病症和治疗方法的内容，让学生在听故事的过程中自然掌握相关词汇和术语。
步骤3：词汇学习
教授病症相关的单词，让学生能够正确地拼写和发音。
让学生掌握病情表述的正确方式。
步骤4：术语学习
使用术语表，讲解常见的医学术语，让学生掌握基本的就医用语。
步骤5：角色扮演
两人一组，模拟看病场景，学生互相询问病情，并描述对应的医疗过程和对应医学术语。
步骤6：评价
回顾故事，让学生描述其中包含的基本医学知识和概念，并进行问答或小测验。
学生评价
学生可以演绎场景并准确使用相关词汇。
学生可以成功模拟就医过程和使用医学术语。
学生可以理解课程内容，在语言能力和医学基础知识方面有所提高。
家庭作业
学生需要回答几个问题，以巩固所学知识：医生和护士在医院中有什么不同的职责？在哪些情况下需要去看医生？在医生看完你并给出治疗建议后，你需要做些什么？
资源
视频资源：医院的介绍
术语表：医学用语
作业题：家庭作业
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