课后预习和课后作业.docxVIP

八年级物理导学案 课题：3-3汽化和液化 班级：___________姓名：___________座号：___________ 导学目标： 1、知道物质的气态和液态之间是能够转变的。认识汽化和液化； 2、能经过实验察看水的沸腾现象，认识沸点的观点；能区别沸腾和蒸发； 3、能经过实验，用图像描绘水沸腾时温度的变化情况。知道沸腾图像的物理含义。 导学方法：实验法 课前导学： 1、物质从变为叫汽化；物质从变为叫液化。 2、汽化的两种方式：和。 3、液体汽化时要，气体液化时要。（吸热/放热） 讲堂导学： 1、实验：课本58页想想做做。 概括总结：物质的液态与气态能够。物质从变为叫汽化； 物质从变为叫液化。 二、沸腾 2、沸腾：在液体的和同时发生的的汽化现象。 3、实验：探究水沸腾时温度的变化规律： 时间/min00.511.522.533.544.555.5温度/℃ 绘制水沸腾时温度的变化曲线： 4、察看实验现象回答下列问题： 第1页 （1）沸腾发生时，形成大量气泡不断，大小变，到水面破碎开来，里面的水 蒸气散发到空气中。 2）水沸腾前温度________，水沸腾时温度________。 _______________________________________________________叫沸点。一个标准大 气压下，水的沸点是。 （3）液体沸腾的条件是：①达到；②持续 5、为什么在高峰上煮不熟食物？ 水的沸点高低与气压相关，液体表面气压越高，沸点越高。高峰上气压低，液体沸 点_______，所以食物难煮熟。 6、阅读课本60页小资料，记下几种液体的沸点：一个标准大气压下，水银的沸点是， 酒精的沸点是。 三、蒸发 7、蒸发：在都能发生的汽化现象，蒸发只发生在液体的 8、根据以下情形议论：影响液体蒸发快慢的因素有哪些？ 情形一：晾衣服时把衣服放在太阳下：_________________________________________ 情形二：晾衣服时老是把衣服展开： 情形三：晾衣服时把衣服放在风大的地方： 9、从游泳池刚才上岸时会感觉到冷，这是因为______________________________________ 10、沸腾与蒸发的对照表： 发生部位温度条件强烈程度吸热放热 蒸发 沸腾 议论：蒸发时是否一定陪伴沸腾？沸腾时是否一定陪伴蒸发？ 四、液化 11、阅读教材第61页回答： 清早，小草上的露水是怎样形成的？ 第2页 从冰箱里拿出来的泉水瓶很快就“出汗”，什么？ 石油气是怎液化的？ ：使气体液化的两种方法：①② 12、气体液化要（吸/放）。 沟通展示： 13、下列所述的物化中，属于液化象的一是（） ①吃冰棒解；②开水冒“白气”；③夏天湿衣服晾干；④冬天，戴眼睛的人从室 外入温暖的室内，片上出一 A．①③B．②③C．②④D．①④ 14、夏天扇扇子人感觉凉快，主假如因扇来的() A.降低了周的温度；B.降低了人的温度； C.加速了人身上的汗水的蒸；D.赶走了人周的气。 15、被100℃的水蒸气往往比被100℃的开水重，是因() A.开水的温度比水蒸气的温度低；B.水蒸气液化放出大量的； C.开水不易散；D.水蒸气散快。 拓展提升： 16、关欣小的同学在做“探究水的沸”，水加了很后水才沸； 他的数据如下表所示： /min?? 3 4 5 6 7 8 9 10 水温/℃ 94 95 96 97 98 99 99 99 从数据上看，本次中水沸的温度_____℃： 你根据数据，在11中画出水的温度和关系的曲； 中，水从开始加到沸的段，造成 种象的原因可能是：____________________。 后反省 第3页