登高》 统编版高中语文必修上册+.pptx

登高;沉郁顿挫; 1200多年前的一个秋天，九月初九重阳前后。夔州，长江边，大风凛冽地吹，吹得江边万木凋零。到处是枯黄的落叶；江水滚滚翻腾，凄冷的风中，有几只孤鸟在空中徘徊，远处还不是传来几声猿的哀啼。;登高习俗知道少？; 同学们能否用一个字或一个词说一说你读完后的整体感受。;请大家根据下面例子仿写，对诗人的悲进行总结概括，“诗人悲在重九登台，倍思乡亲”。;正如罗大经在《鹤林玉露》中所评： 系舟“万里”，故乡渺茫，此其一； “悲哉秋之为气”，节令凄凉，此其二； “常”年如此，不知其终，此其三； 异乡“作客”，寄人篱下，此其四。 “百年”一生潦倒，此其五； 体弱“多病”，缠身不愈，此其六； 孑然“孤”独，此其七； 重九“登台”，倍思乡亲，此其八。;所以，整首诗以“悲”字为核心，是贯穿全诗的主线。诗人由内心伤悲到登高遣悲， 由登高遣悲到触景生悲， 由触景生悲到借酒消悲， 由借酒消悲到倍增新悲。 全诗起于“悲”而终于“悲”，悲景起笔，悲情落笔。唉！怎一个“悲”字了得啊？;总结全文;方法总结;杜甫名句;　　杜甫是伟大的现实主义诗人，一生写 诗一千四百多首。其经历和诗歌创作 可以分为四期。 一、读书和漫游时期（三十五岁以前）　　这一时期曾先后游历吴、越（今江浙一带）和齐、赵（今山东北部、河北南部），其间曾赴洛阳应举，不第。以后在洛阳遇李白，二人结下深厚友谊，继而又遇高适，三人同游梁、宋（今开封、商丘）。后来李杜又到齐州，分手后又遇于东鲁，再次分别，就没有机会再见面了。 ;二、困居长安时期（三十五至四十四岁） 　 　　这一时期，杜甫先在长安应试，落 第。后来向皇帝献赋，向贵人投赠， 过着“朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛”的生活，最后才得到右卫率府胄曹参军的小官。这期间他写了《兵车行》、《丽人行》等批评时政、讽刺权贵的诗篇。而《自京赴奉先县咏怀五百字》尤为著名，标志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷政治、社会现实的认识达到了新???高度。;三、陷贼和为官时期（四十五至 四十八岁）。安史之乱爆发，潼关失守，杜甫把 家安置在鄜州，独自去投肃宗，中 途为安史叛军俘获，押到长安。他面对混乱的长安，听到官军一再败退的消息，写成《月夜》、《春望》、《哀江头》、《悲陈陶》等诗。后来他潜逃到凤翔行在，做左拾遗。由于忠言直谏，上疏为宰相房琯事被贬华州司功参军。其后，他用诗的形式把他的见闻真实地记录下来，成为他不朽的作品，即“三吏”、“三别”。;四、西南飘泊时期 （四十八至五十八岁）。随着九节度官军在相州大败和关辅 饥荒，杜甫弃官，携家随人民逃难， 经秦州、同谷等地，到了成都，过了 一段比较安定的生活。严武入朝，蜀中军阀作乱，他漂流到梓州、阆州。后返成都。严武死，他再度飘泊，在夔州住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，病死在湘江上。这时期，其作品有《水槛遣心》、《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》、《病橘》、《登楼》、《蜀相》、《闻官军收河南河北》、《又呈吴郎》、《登高》、《秋兴》、《三绝句》、《岁晏行》等大量名作。;综观杜甫一生思想是“穷年忧黎元”， “致君尧舜上”，所以他的诗歌创作， 始终贯穿着忧国忧民这条主线，由此 可见杜甫的伟大。他的诗具有丰富的 社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的 政治倾向，真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史时代政治时事和广阔的社会生活画面，因而被称为一代“诗史”。杜诗风格，基本上是“沉郁顿挫”，语言和篇章结构又富于变化，讲求炼字炼句。同时，其诗兼备众体，除五古、七古、五律、七律外，还写了不少排律，拗体。艺术手法也多种多样，是唐诗思想艺术的集大成者。 ;孔子曰：“君子登高必赋”。自古及今，文人所赋之深情 从总体上看这些情怀可分为以下几类。;;2、表达对亲人、朋友的思念;3表达自我的人生理想与胸襟抱负。;4对历史上或现在的事件、时事及人物的是非、成败、得失、进退的评价;这类作品往往是怀古的作品，登高的地方一般都是古迹。;5对人生价值的思考，重在表达英雄失路，报国无门。;宣州谢眺楼饯别校书叔云●李白 弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览日月。 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。;6表达对宇宙无穷，时光荏苒，人生短暂的思考。;注意： 这些情感在文中一般都会交集出现，一篇文章只单纯表达一种情感的是很少见的，那么文章一共出现了几种情感，诗句具体又是表达什么情感的，这需要同学门结合具体文章语境具体分析。