高中数学2018年浙师尖峰教育论坛上课教学设计（平面向量与空间向量） 公开课教案教学设计课件资料.docVIP

平面向量与空间向量 嘉兴一中 沈晓飞 1．内容和内容解析 本节课为专题复习课，在学生对平面向量和空间向量有一定掌握的基础上，探究两者的关联系和相互转化。 2．目标和目标解析 （1）掌握向量的加法（减法）的运算及其几何意义；通过类比，加深对平面向量基本定理和空间向量基本定理理解，理解用向量来说明平面内三点共线和空间三点共面的充要条件，并能解决一些实际问题，提升逻辑推理和直观想象素养。 （2）理解平面向量与空间向量的相互关系，能用升维和降维思想解决一些实际问题。 3．教学问题诊断分析 （1）教学重点： ①平面向量加法法则（平行四边形法则）空间向量加法法则（平行六面体形法则） ②平面向量基本定理空间向量基本定理 ③平面中向量共线充要条件空间中向量共面充要条件 （2）教学难点： ①平面向量如何升维至空间向量。 ②空间向量问题如何降维至平面向量。 （3）学情掌握：学生需对平面向量和空间向量知识具有一定的基础。 4．教学支持条件 1．教室应配备多媒体播放系统，展示PPT以及几何画板软件等。 2．投影系统，能通过投影大屏幕展示作图过程。 5．教学过程设计 （一）新课引入： 引例：如图，已知平面向量， （1）请在图上作 复习知识点①：平面向量的加法（平行四边形法则） （2）若，点P的轨迹又是什么？ 解答：P的轨迹为线段AB 复习知识点②：共线的充要条件：