《牙周病学》实验教学大纲(供五年制本科口腔医学专业使用).docxVIP

《牙周病学》实验教学大纲 (供五年制本科口腔医学专业使用) Ⅰ 前言 通过实验课的学习验证理论，从而使学到的知识更为巩固；通过亲自动手操作，得到比较全面的口腔内科学基本操作技术的训练。掌握牙周病的治疗计划、基础治疗、药物治疗、手术治疗等各项治疗措施. 本大纲适用于五年制本科口腔医学专业使用。现将大纲使用中有关问题说明如下: 一 为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解，教学内容与教学要求对应，并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)便于学生重点学习。 二 教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。 三 总教学参考学时为16学时。 四 使用教材：《牙周病学》，人民卫生出版社，孟焕新主编，第4版，2012年。 Ⅱ正文 实验一 龈上洁治术 龈下刮治术及根面平整术 超声洁牙术 一 教学目的 学会牙周基础治疗的方法及基本操作技能。 二 教学要求 学会并掌握龈上洁治术、龈下刮治术及根面平整术的方法。 学会并掌握超声洁牙的方法。 （三）学会并掌用龈上法治器械及龈下刮治器械的使用方法。 （四）初步掌握龈上洁治术的方法及洁治后磨光技术。 二 教学内容 常用龈上洁治器械的使用方法。 常用龈下刮治器械的使用方法。 龈上洁治术的适应症、超声波洁牙的原理。 龈下刮治术的适应症。 龈上洁治术的操作（实践）。 完成实习报告。 实验二 牙周手术 一 教学目的 学会牙周手术的基本步骤和基本操作技术。 二 教学要求 （一）学会牙周手术的基本步骤和基本操作技术。 （二）掌握牙龈切除术的基本步骤和基本操作技术。 （三）掌握牙周翻瓣术的基本步骤和基本操作技术。 （四）掌握根尖刮治术的适应症，手术的基本步骤和基本操作技术。 二 教学内容 （一）牙龈切除术（示教及实践）。 （二）牙周翻瓣术（示教及实践）。 （三）完成实习报告。 实验三 口腔卫生指导、牙周系统检查牙周病历书写 一 教学目的 学会掌握控制菌斑的方法及口腔卫生宣教的方法。 二 教学要求 （一）认识口腔卫生重要性、必要性，学会掌握控制菌斑的方法，掌握口腔卫生宣教的方法。 （二）学会并掌握牙周病历的检查项目与书写方法。 （三）掌握牙周检查器械的正确使用。 二 教学内容 （一）口腔卫生指导（OHI）。 （二）常用牙周检查器械的使用方法，及牙周检查项目。 （三）如何记录并书写牙周病历。 （四）完成实习报告。 实验四 PBL教学 一 教学目的 通过以问题为核心，以学生为中心的教学，提高学生分析、解决问题的自主学习能力。 二 教学要求 （一）教会学生掌握在工作学习中解决问题技能并发展高层次的思维能力。 （二）以问题为核心的高水平学习，让学生在思考中学会如何提出问题及解决问题。 二 教学内容 （一）教学资料及问题准备 （二）同学分组汇报 （三）教师点评，同学填写调查表 （四）总结，评估教学效果 Ⅲ 教学组织与方法 一 实施机构：由口腔学院口腔内科学教研室和口腔技能实验室执行。 二 组织内容：教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、教学手段应用。 三 教学方法： 1.实验教学：采用启发式、讨论式、交互式、PBL等课堂教学方式，辅助现代教育. 2.技术和传统教学手段。重点内容以介绍、实践为主，一般内容以自学为主。 3.教学点：在口腔技能实验室教学，承担教师由口腔内科学教研室委派。 4.辅导形式：课堂讲解、示教、学生实践等结合。 四 考核办法：实验成绩占总评成绩的40%；其中包括平时成绩占10%，小测验占 20%，实验技能占70%；实验考核不合格者不能参加理论课考试。 Ⅳ 教学时数分配表 实验内容 教学时数 实验类型 实验十一 龈上洁治术 龈下刮治和根面平整术 3、超声洁治术 4 验证型 实验十二 牙周手术 4 综合型 实验十三 1、牙周病的检查及病历书写 2、口腔卫生指导 4 综合型 实验十四 PBL教学 4 设计型 合计 16