《口腔正畸工艺技术》理论大纲（供四年制本科口腔医学技术专业使用）.docVIP

《口腔正畸工艺技术》理论教学大纲 （供四年制本科口腔医学技术专业使用） Ⅰ 前言 口腔正畸工艺技术学是口腔医学的重要组成部分,是以口腔正畸学、材料学、工艺学等为基础，研究各类矫治器的性能及制作工艺的一门学科，其主要任务是配合口腔正畸医师为患者制作各类矫治器、保持器、辅助矫治装置等正畸治疗装置。 本大纲适用于四年制本科口腔医学技术专业使用。现将大纲使用中有关问题说明如下: 一 为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线,重点内容以下划虚线,一般内容不标示)便于学生重点学习。 二 教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容。 三 总教学参考学时为62学时,即讲课6学时,实验56学时。 四 教材：《口腔正畸工艺技术学》，人民卫生出版社，马玉革，第3版，2016年. Ⅱ 正文 第一章 错颌畸形的检查 一 教学目的 通过该章节的学习，要求掌握错合畸形的检查项目及要求。 二 教学要求 （一）掌握X线常规检查及辅助检查。 （二）熟悉记存模型的作用、要求以及其制取、修整及测量。 （三）了解口腔正畸学的一般检查项目、病史询问。 （四）了解牙、颌、面的检查及全身情况检查。 三 教学内容 （一）错颌畸形一般检查：一般项目、询问病史，牙、颌、面的检查及全身情况检查。 （二）记存模型制取与测量：记存模型的作用、要求、制取与修整以及测量。 （三）X线检查：常规检查和辅助检查。 第二章 矫治器及其制作技术 一 教学目的 通过学习常用矫治器及其制作技术，掌握机械性活动矫治器、功能矫治器、矫形力矫治器及其制作技术。 二 教学要求 （一）掌握机械性活动矫治器的基本结构与功能；常用的机械性活动矫治器和功能性矫治器的制作；口内矫形力矫治器的制作；功能性矫治器的适应证及分类。 （二）熟悉矫治器的定义、基本性能和类型；活动矫治器和固定矫治器的优缺点；支抗的概念；制作矫治器常用器械的使用方法。 （三）了解固定矫治器技术；口外矫形力矫治器矫治技术；舌侧矫治器矫治技术；无托槽隐形矫治技术。 三 教学内容 （一）矫治器及其制作技术概述：矫治器的定义、性能要求、类型，活动与固定矫治器的优缺点，支抗，制作矫治器的常用器械。 （二）机械性活动矫治器及其制作技术：结构与功能、各组成部分的功能和制作要点。 （三）功能矫治器及其制作技术：适应证及分类，临床常用功能矫治器制作技术。 （四）固定矫治器及其制作技术：方丝弓矫治器、直丝弓矫治器。 （五）矫形力矫治器及其制作技术：口内及口外矫形力矫治器。 （六）其他矫治技术。 第三章 错牙合 畸形的矫治　 一 教学目的 通过学习错合畸形的矫治，掌握一些常见错颌畸形的矫治。 二 教学要求 （一）熟悉错合畸形的早期预防和预防性矫治；错合畸形的阻断性矫治：口腔不良习惯的矫治，牙数目异常的矫治，牙列拥挤的早期预防，反合的早期矫治。 （二）了解常见错合畸形的矫治：牙列拥挤，前牙反合，深覆合，前牙深覆盖，后牙反合及锁合，开合。 三 教学内容 （一）错合畸形的早期预防和预防性矫治：胎儿时期、婴儿时期及儿童时期的预防，乳恒牙早失、乳牙滞留、恒牙萌出异常、系带附着异常的处理。 （二）错合畸形阻断性矫治：口腔不良习惯、牙数目异常的矫治，牙列拥挤、反合的早期矫治。 （三）常见错合畸形的矫治：牙列拥挤、前牙反合、深覆合、前牙深覆盖、后牙反合、锁合及开合。 Ⅲ 教学组织与方法 一 实施机构 由口腔学院口腔正畸学教研室与深圳康泰健有限集团公司共同执行。 二 组织内容 教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、教学手段应用。 三 教学方法 1.理论教学：采用启发式、讨论式、交换式课堂教学方式，辅助多媒体技术和传统教学手段。核心内容以讲授为主，重点内容以介绍和讨论为主，一般内容以自学为主。 2．辅导形式：课堂答疑、辅导讲义。 四 考核办法 采用闭卷笔试，教学测量：理论考试占35％，实验成绩60％，平时成绩5%。 Ⅳ 教学时数分配表 讲课内容 教学手段 时数 错合畸形的检查 CAI 2 矫治器及其制作技术 CAI 2 错合畸形的矫治 CAI 2 共计 6