《耳鼻咽喉-头颈外科学》理论教学大纲(供五年制本科临床医学、口腔医学等专业使用).docVIP

《耳鼻咽喉-头颈外科学》理论教学大纲 (供五年制本科临床医学、口腔医学等专业使用) Ⅰ 前言 根据当前统一教材和教学计划要求，本大纲以临床医学、口腔医学专业的培养目标为依据实现本专业培养目标。结合我校实际情况编写而成。本大纲着重于培育医学科学人才获得本专业应有的基础理论，基本知识和基本技能，故教材多侧重于基本性，一般性和常见性；在注意系统性的同时，也做到重点突出；以常见病多发病为教学重点难点，但也要反映本学科最新成就和发展趋向．本大纲教学重点难点是以＂三炎一聋＂为重点，重视肿瘤，熟悉气管切开作为大纲的主导思想，强调系统性的同时，在授课时也必须介绍有关现代成就及发展方向． 本大纲适用于五年制本科临床医学、口腔医学、麻醉学、临床医学（医学美容）、法医学、医学影像学专业使用，现将大纲使用中有关问题说明如下: 一 为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分为掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别对应。 二 教师可在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容。 三 总教学参考学时为20学时。 四 教材： 《耳鼻咽喉头颈外科学》，人民卫生出版社，田勇泉，8版，2013年。 II 正文 第一章 绪 论 一 教学目的 了解学习耳鼻咽喉头颈外科学的目的及应有的学习态度和学习方法。了解我国耳鼻咽喉-头颈外科学的发展和成就。了解现代耳鼻咽喉头颈外科学的研究范围。 二 教学要求 （一） 熟悉现代耳鼻咽喉头颈外科学的研究的范畴。 （二） 了解耳鼻咽喉头颈外科学其新理论、新技术、新成就。 （三） 了解我国耳鼻咽喉头颈外科学的发展史和发展现状。 三 教学内容 （一） 耳鼻咽喉头颈外科学的发展史和发展现状。 （二） 耳鼻咽喉头颈外科学的研究的范畴及特点。 （三） 耳鼻咽喉头颈外科学其新理论、新技术、新成就。 第二章 鼻科学 （一）鼻的应用解剖学及生理学 一 教学目的 熟悉外鼻支架及构成。掌握外鼻静脉回流及特点。掌握鼻出血的常见部位及鼻中隔前下区的血液供应。掌握各鼻窦的位置、分组、开口的部位。熟悉与颅腔、眼眶和口腔的毗邻关系。掌握鼻腔各壁的结构，特别是外侧壁、中鼻道的结构。了解鼻腔粘膜的分区及结构特点。了解鼻腔神经分布。掌握鼻道窦口复合体的结构及临床意义。掌握鼻的生理功能及对机体健康的意义。 二 教学要求 （一）熟悉外鼻支架及构成。 （二）掌握外鼻静脉回流及特点。 （三）掌握鼻出血的常见部位及鼻中隔前下区的血液供应。 （四）掌握各鼻窦的位置、分组、开口的部位。 （五）熟悉与颅腔、眼眶和口腔的毗邻关系。 （六）掌握鼻腔各壁的结构，特别是外侧壁、中鼻道的结构。 （七）了解鼻腔粘膜的分区及结构特点。 （八）了解鼻腔神经分布。 （九）掌握鼻道窦口复合体的结构及临床意义。 （十）掌握鼻的生理功能及对机体健康的意义。 三 教学内容 （一）外鼻支架和外鼻静脉回流。 （二）鼻腔和鼻窦的位置、分组、开口的部位。 （三）鼻窦与颅腔、眼眶和口腔的毗邻关系。 （四）鼻腔粘膜的分区及结构特点。 (五) 鼻出血的常见部位及鼻中隔前下区的血液供应。 （六）鼻腔各壁的结构，特别是外侧壁、中鼻道的结构（鼻道窦口复合体的结构及临床 意义）。 （七）鼻腔神经分布。 （八）鼻的生理功能及对机体健康的意义。 （二）慢性鼻炎 一 教学目的 掌握慢性鼻炎的临床表现。掌握慢性单纯性鼻炎和慢性肥厚性鼻炎的鉴别。了解慢性鼻炎的病因、病理。掌握治疗原则。 二 教学要求： （一）了解慢性鼻炎的病因、病理。 （二）掌握慢性单纯性鼻炎和慢性肥厚性鼻炎的临床表现、鉴别要点和治疗原则。 三 教学内容： （一）慢性鼻炎的病因、病理、临床分类。 （二）慢性单纯性鼻炎和慢性肥厚性鼻炎的临床表现、鉴别要点和治疗原则。 （三）变应性鼻炎 一 教学目的 掌握季节性变应性鼻炎和常年性变应性鼻炎的病因和发病机制。掌握变应性鼻炎的典型症状和体征。了解变应性鼻炎的诊断和鉴别诊断，治疗原则，治疗方法。 二 教学要求 （一）掌握季节性变应性鼻炎和常年性变应性鼻炎的病因和发病机制。 （二）掌握变应性鼻炎的典型症状和体征。 （三）了解变应性鼻炎的诊断和鉴别诊断、治疗原则、治疗方法。 三 教学内容 （一）变应性鼻炎的病因及发病机制。 （二）变应性鼻炎的临床表现（症状和体征）。 （三）变应性鼻炎的诊断