《病理学》实验教学大纲(供五年制本科口腔医学、预防医学等专业使用).docVIP

PAGE 《病理学》实验教学大纲 (供五年制本科口腔医学、预防医学等专业使用) Ⅰ 前言 编写本大纲的目的是通过实验课教学与理论课教学相结合的方法，充分利用投影、多媒体教学辅助系统等，以加强实践性教学环节，注重引导学生正确观察辨认大体标本，病理切片，了解活组织检查方法，见习尸体解剖过程，培养学生运用病理学知识分析临床上常见典型病例的能力。 本大纲适用于五年制本科口腔医学、预防医学、临床药学专业使用。现将大纲使用中有关问题说明如下: 一 为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解,教学内容与教学要求对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)便于学生重点学习。 二 教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容。 三 总教学参考学时为16学时。 四 使用教材：《病理学实验指导》，自编，3版，2015年。 Ⅱ 正文 实验一 细胞与组织的损伤、修复 局部血液循环障碍 一 教学目的 学习几种常见的组织损伤的形态及肉芽组织的病变特点。局部血液循环障碍常见的病理变化。 二 教学要求 (一) 掌握几种常见的组织损伤与修复的肉眼形态及其镜下结构。 (二) 掌握各类变性、坏死和肉芽组织的概念及其病变特点。 (三) 掌握几种局部血循环障碍的肉眼形态及镜下结构。 (四) 掌握淤血、栓塞、梗死的概念、病变特点及其后果。 三 教学内容 大体标本：肾萎缩（高血压肾、肾盂积水）、脑萎缩、心肌肥大、肝水变性、肾水变性、肝脂肪变、脾被膜透明变性、胸膜透明变性、肾，脾梗死、足坏疽、肾干酪样坏死、阿米巴肝脓肿。急性肺淤血、槟榔肝、动脉血栓、静脉血栓、心室附壁血栓，心、脾、肾贫血性梗死，肺或肠出血性梗死。切片：支气管黏膜鳞状上皮化生、胃黏膜肠上皮化生、肾，肝水变性、肝脂肪变性、苏丹Ⅲ染色、脾小动脉透明变性、结缔组织透明变性、病理性钙化、脾梗死、干酪样坏死，肉芽组织。肺褐色硬化、槟榔肝、混合血栓、血栓机化再通、急性肺淤血水肿。 实验二 炎 症、肿 瘤 一 教学目的 学习炎症的形态学表现以及在临床上的意义，学习肿瘤的形态学特征及常见肿瘤的病理学变化。 二 教学要求 (一) 掌握不同类型炎症的肉眼形态及脓肿，蜂窝织炎的镜下结构。 (二) 熟悉炎症时的渗出现象和各种炎症细胞的形态结构。 (三) 结合理论掌握各种性质炎症的病变特点。 (四) 掌握各种常见肿瘤的一般形态及恶性肿瘤的组织结构和细胞形态。 (五) 结合理论掌握肿瘤的特性和良性肿瘤与恶性肿瘤的主要区别。 三 教学内容 大体标本：绒毛心、黏膜假膜性炎（白喉或细菌性痢疾）、脓肿（肺、脑）、各型阑尾炎、化脓性脑膜炎、慢性胆囊炎、胸膜或心包粘连、鼻炎性息肉。肿瘤的各种外型及质地、颜色，各种生长和转移方式的肿瘤、常见的肿瘤。切片：各类炎症细胞、纤维素性心包炎、肺脓肿、急性蜂窝织炎性阑尾炎、肉芽组织、慢性炎症（慢性胆囊炎、异物肉芽肿、结核性肉芽肿）。恶性肿瘤细胞的异型性、恶性肿瘤细胞涂片、皮肤乳头状瘤、鳞状细胞癌Ⅰ、Ⅱ级、肠腺瘤、肠腺癌、纤维瘤、纤维肉瘤、淋巴结转移性癌。 实验三 心血管、呼吸、消化系统疾病 一 教学目的 （一）学习几种常见心血管疾病的病理学变化，并病变认识其临床表现。 （二）学习常见的呼吸系统疾病的病理变化。 （三）学习常见消化系统疾病的病理变化并联系病变认识其临床表现。 二 教学要求 （一）掌握几种常见心血管疾病的肉眼形态及镜下结构。 （二）结合理论掌握风湿性心瓣膜病，动脉粥样硬化、高血压病的病变特点，并联系病变认识其临床表现。 （三）掌握各类型肺炎肺炎、矽肺的肉眼形态及其镜下结构。 （四）结合理论掌握各类型呼吸系统肿瘤的病变特点，并联系病变认识其临床表现。 （五）掌握几种常见消化系统疾病的肉眼形态和镜下结构。 （六）结合理论掌握胃溃疡病、门脉性肝硬变的病变特点，并联系病变认识其临床表现。 三 教学内容 大体标本：急性风湿性心内膜炎、心瓣膜病、急性、亚急性细菌性心内膜炎、高血压心、原发性高血压肾、脑出血、各期主动脉粥样硬化、心肌梗死、脑动脉粥样硬化。肺气肿、支气管扩张症、肺心病、大、小叶性肺炎、硅肺、肺癌。阑尾炎、慢性胃溃疡病、急性、亚急性重症肝炎、门脉性肝硬化、坏死后性肝硬化、胆汁性肝硬化、食管癌、胃癌、大肠癌、肝癌。切片：风湿性心肌炎、病毒性心肌炎、动脉粥样硬化、原发性高血压肾、亚急性细菌性心内膜炎。大、小叶性肺炎、间质性肺炎、肺气肿、硅肺、鼻咽癌（泡状核细胞癌）、肺癌。慢性浅表性胃炎、慢性萎缩性胃炎、慢性胃溃疡、各型病毒性肝炎、门脉性肝硬化、坏死后性肝硬化、胃