统编版六年级下册语文《快乐读书吧：漫步世界名著花园》教学设计.docxVIP

《快乐读书吧：漫步世界名著花园》教学设计 课题基本信息 课题 《快乐读书吧 漫步世界名著花园》 学科 语文 年级 六年级 单元 第二单元 版本 部编版 册别 下册 1.教学背景分析 1.教材内容分析：紧扣本单元人文主题和语文要素，采用评价人物的方式，激发学生的阅读兴趣，通过预测、猜想的方式，充分引起学生阅读名著《鲁滨逊漂流记》的兴趣。通过导读封面、封底、扉页、目录等相关信息，结合教材内容，交流梗概，进一步激发学生探究外国名著的兴趣。 2.学生情况分析：遵循学生的认知规律，学生能通过预测、验证、质疑、略读、跳读、泛读等多种读书方法从整体上了解故事梗概,初步感知一波三折的故事情节，并教会学生运用已经掌握的阅读策略，为自主阅读做好铺垫。 3.教学方式与教学手段：自主阅读，预测，验证，质疑… 4.信息技术（配套课件）准备：PPT课件、名著、表格。 2.学习目标与学习效果评价设计 学习目标 评价方式与内容 1.能沉下心来读世界名著，跟随外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界。 2.了解名著的写作背景，把握名著的主要内容，学习做读书笔记。 3.了解名著的价值，乐于分享阅读感受。 能沉下心来读世界名著，会做读书笔记，乐于分享阅读感受。 生评、师评相结合 3.学习重难点及突破方法 学习重点：对阅读外国名著有兴趣，能初步感知《鲁滨逊漂流记》的内容及语言特色。 学习难点：能自主阅读《鲁滨逊漂流记》