统编版六年级下册语文《骑鹅旅行记》教学设计.docxVIP

《骑鹅旅行记》教学设计 课题基本信息 课题 《骑鹅旅行记》 学科 语文 年级 六 单元 二 版本 部编版 册别 下 1.教学背景分析 1.教材内容分析：本文是一篇略读课文，展现了瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙的长篇童话《骑鹅旅行记》中的一个精彩情节。文章主要写了一个名叫尼尔斯的放鹅娃被小狐仙变成了只有拇指大的小人儿后的故事。在尼尔斯变成小人后，他的生活发生了巨大的变化：家里的小动物再也不怕他了，纷纷来找他报仇；更有趣的是，他在经历了一番波折后竟然骑上一只家鹅开始了一段奇妙的旅行。本文是一篇童话，想象大胆新奇，情节曲折有趣，语言自然生动，很适合孩子阅读。 2.学生情况分析：本文充满童趣，学生学习欲望强烈，教师在教学时应以朗读为主，突出学生学习的主导地位，充分调动学生学习的主动性和积极性，激励他们通过自主朗读、理解、感悟来梳理故事情节、感受人物特点。 3.教学方式与教学手段：小组合作，拓展延伸，自主阅读 4.信息技术（配套课件）准备：多媒体课件 2.学习目标与学习效果评价设计 学习目标 评价方式与内容 1.学习并积累“缰绳、黑莓、潺潺、头晕目眩”等生词。 2.默读课文，把握课文主要内容，对故事中的主人公建立初步印象。 3.通过插图和对部分篇章的阅读，了解书中的精彩情节，感受童话故事的趣味性，体会作品的语言风格，激发阅读整本书的兴趣。 小组合作 展开想象 全班交流 3.学习重难点及突破方