统编版六年级下册语文《腊八粥》教学设计(2课时).docxVIP

《腊八粥》（一）教学设计 课题基本信息 课题 《腊八粥》 学科 语文 年级 六 单元 一 版本 部编版 册别 下 1.教学背景分析 1.教材内容分析：这篇课文是本单元的第二篇文章，是沈从文先生的一篇美文，目的是引领我们走近“民俗”，感受“民俗”。本文讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。作者用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风情，使课文犹如一张腊八风俗画，充满了生活的气息。整篇课文围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥的神态和心情，展现了一幅纯朴、和谐、温馨的图景。 2.学生情况分析：六年级的学生已经具备了相当高的阅读能力，能对所读的课文质疑，能借助工具书理解词句，并能联系上下文对相关词句谈谈自己的感受。具备一定的理解、分析能力，有利于本篇课堂教学的开展。在教学本文时，可以采取不同形式的朗读法，一边读一边想象八儿的馋样儿，感悟其乐融融的家庭氛围。 3.教学方式与教学手段：情境教学，角色朗读，交流探究 4.信息技术（配套课件）准备：多媒体课件 2.学习目标与学习效果评价设计 学习目标 评价方式与内容 1.会写“腊、粥”等12个字，正确读写“腊八粥、感觉”等18个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知课文内容，学习作者的表达方法。 1.正确认读、书写本课生字词