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“编写动物童话故事”习作指导及优异范文 “编写动物童话故事”习作指导及优异范文 PAGE/NUMPAGES “编写动物童话故事”习作指导及优异范文 .LDAYt。 jLBHr。 个人采集整理-ZQ “编写动物童话故事”习作指导及优异范文 “编写动物童话故事”习作指导及优异范文 一、审题选材指导 同学们，这个单元我们习作主题是“编写动物童话故事”，能依据动物地 特色勇敢想象，创编出富裕个性地童话故事.你要写某一动物地童话故事，第一应当细 致全面地察看这一动物地特色，如外形地特色，生活习惯地特色，生长过程地特色等等.而后还要详细地睁开联想和想象，经过联想和想象，把所要描绘地动物人品化，进而编 写出一个生动风趣地童话故事.b5E2R。 二、写作方法指导 .建议由某一动物地特色来编写一个童话故事，以这类动物为主角，其余个动物为副角来编写一个童话故事. .在一篇童话故事中，我们能够介绍某一种动物地知识或特色；能够经过这类动物， 赞誉一种性格（聪慧、乐于助人、和善、勤奋）；也能够经过童话故事来说明一个 道理.p1Ean。 .你要写某一种动物地童话故事，第一应当依据小动物地特色，勇敢地睁开联想和 想象，经过联想和想象，把所要描绘动物人品化，进而编写出一个生动风趣地故事.DXDiT。 .采纳拟人地手法，把动物看作人来写.采纳夸张地手法，想象勇敢风趣.在 童话中包含着必定知识和道理.让读者从你地童话中，学到科学知识或道理.RTCrp。 三、编写童话思路指导 .续编、仿编、改编童话故事.如：续编《井底之蛙》.我们想象一下，青蛙 必定想方法跳出井口，看看外面地世界，我们就让小鸟找来好多伙伴，帮助青蛙跳出水井，它随着小鸟走啊走，看到了一望无际地天空，看到了漂亮地世界，它不再是眼光短浅地青蛙了.5PCzV。 .依据动物特色编写故事.我们都很喜爱小动物，想想，小兔子地眼睛为何是红地？是否是从小爱哭闹，把眼睛哭红了？蝴蝶地翅膀为何那么漂亮？是否是成天在花丛中飞，染上了各样花儿地颜色？把这些想法编写成一个个童话故事，爸爸妈妈必定 会夸你是一个“小小孩话家”地！ .采纳“**自述”地形式编写童话.让小动物自己来说话，介绍自己地奇异故事. 四、优异范文带路 骄傲地孔雀 以前有一只孔雀，它有一身漂亮地羽毛，所以它成了丛林最美地动物.许很多多地爱 慕者成天在它身旁转来转去.每当这时，这只漂亮地孔雀就会说：“你们这些丑恶地家伙，成天在我地身旁转悠，真是烦死人了.快给我滚蛋！”xHAQX。 一只老麻雀很担忧地对它说：“孩子，你地确很美，可是心灵美才是最重要地”还没等老麻雀说完，孔雀就说：“行了行了，你别在这教训我了，你是否是妒忌我呀？你再对我说什么，也改变不了我比你美地事实呀！”老麻雀感觉孔雀已经无可救药了， 无奈地摇摇头，飞走了.过了几日，丛林王国要来一位客人——天鹅.孔雀听闻了这件事，立刻就想和天鹅比美.文雅地白日鹅下降在湖中，显得漂亮极了.孔雀瞥了它一眼说：“瞧我这漂亮地颜色、娇艳地羽毛，你可真是个丑八怪，你不感觉自卑吗？”说着睁开 自己漂亮地羽毛.白日鹅哈哈大笑：“我几乎到过每一个地方，你却在这自命不凡，自卑地应当是你啊！”瞬时间孔雀地脸红得像个苹果，惭愧地低下了头 此后孔雀不再敢狂妄自傲，旁若无人了. 钟老师评论 1/2 个人采集整理-ZQ 这篇拟人童话，写得特别吸引人.从开始孔雀地”狂妄自傲“到最后”不再敢目 中无人“地过程显现出来，结尾简单自然，叙述道理回味无穷.我们从小作者地童话中获得启示，遇到教育.Zzz6Z。 2/2