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9、《青蛙看海》教学设计  教学内容：学校语文苏教版试验教材二班级〔上〕册第九课 教学目标：1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2、学会本课的10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。熟识1 个新偏旁。理解由生字组成的词语。3、使同学懂得“世上无难事，只要肯攀登”的道理，教育同学要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力。教学重点：1、有感情地分角色朗读课文。2、学会本课的生字，能正确、美观地书写。教学难点：通过朗读、评议、想象，使同学懂得：要想到达理想的彼岸，就必需坚持不懈地刻苦努力。教学预备：生字卡片、投影片、课文录音。教学时间：三课时。教学过程预设：第一课时一、 直接导入 释题激趣1、板书课题：9、青蛙看海。2、齐读课题，引导质疑。看了课题，你想知道些什么？同学边说，老师边在课题旁边做上记号。归纳成：青蛙为什么要去看海？青蛙要到哪里去看海？青蛙是怎样去看海的？青蛙看到的海是什么样的？3、过渡：让我们一起仔细读书，边读边想，自己来解决这些问号吧！二、初读课文 整体感知1、自由读课文。要求：要读准生字的字音，读通句子；划出带有生字的词语，把难读的句子多读几遍；边读边想，自己能解决刚刚提出的哪些问题。2、检查读书状况。〔1〕〔出示〕指名带读以下词语。正音后，再指名领读，开火车读。苍鹰 登山 吸气 双手 擅长 展翅 无望 一级