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直述句改转述句 特点：A、标点符号的改变B、人称的变化 直述是直接直用别人的话，而转述则是转达别人说的话。 直述句改为转述句方法： 1、 冒号前边的内容照着写下来。 2、 冒号和引号要改为逗号。 3、 改人称 A、 说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他 （她）们”； 如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。” 改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。 B、 如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们” 或第三人称“他（们）”，前面提到说话人的名字就把“你”改成指示语中的名字。 如：（1）、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。” 改：妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈找了他一整天。 （2）、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。” 改： 3、代词的变化，直述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那。如 “这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。 如：（1）周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。” 改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。 （2）叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。” 改： 练习： 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。 老师对我说：“我教你怎么写。”、 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。” 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！” 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！” 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。” 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。” 外婆问我：“你在干什么？” 王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！” 小明对小亮说：“老师让我去办公室。” 外公对桂毛说：“我教你背乘法表” 陈述句改双重否定句 双重否定句 （1） 定义 双重否定就是有两个否定词，即表示肯定的意思。双重否定句是相对于单纯否定句而言的， 它用否定加否定的形式，表达肯定的语意。一般的语法书普遍认为，双重否定句的作用 是加强语气。 例如:“他不是不来”意思是他要来的。“我不得不承认那个本是我的.”，不得不就是双重否 定，这句话的原意为：我承认那个本是我的。 （2） 双重否定的两种形式： 1、 由两个不构成。如：这件事我不得不做。 2、 由一个反问词（难道，怎能等）加一个不组成，构成反问句.但也是双重否定句. 注：确定句子到底是肯或否，先数一下有几个否定词。偶数个否定词，句意为肯；奇 数个否定词，句意为否。表示否定的词大概有：未、非、否、莫、不等等。 （二）陈述句变双重否定句练习（用两种方法分别对下列陈述句进行修改） 方法1：先找出句子的中心，即主谓宾部分，在动词前面加上或改为“不得不，不能不……” 或两个否定词之类的词语，使其变为双重否定句，但是最后一定要检查一下，不要改变 句子原来的本意。 方法2：用前面讲过的把陈述句变反问句的方法也可以用。 陈述句改成双重否定句的方法和步骤： 1、 根据句子意思，选择恰当的双重否定词； 2、 替换或删去原句中“要、得（d§i）、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语； 3、 删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语； 4、 检查改后的句子是否读得通顺。 双重否定词及分类： 1、 不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不； 2、 无不、无非、没有不、不是没有、不可能不； 3、 不......不 没有......不 非......不可。 双重否定词替换方法： 表示判断。“是” “了”用“谁也不能否认” 表示非常肯定。“一定” “必须”用“非不可“不能不” 表示不情愿、不得已。“只能” “只好只得用“不得不 表示全部。“全” “全都”“全部”用“没有??不” “无不” 表示推测。“会” “可能”“能”“应该”用“不可能不”“不会不” 示例： 他今天一定来。（肯定句）他今天不能不来。（双重否定句） 我必须工作。（肯定句）我不得不工作。（双重否定句） 病人需要去医院。（肯定句）病人不能不去医院。（双重否定句） 订购商品到货后才付款。（肯定句）订购商品不到货不付款。（双重否定句） 练习： 1香港回归伟大的住过，我们感到无比的自豪。 2每个小孩子都喜欢小动物。 3我对同学的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。 4这是伟大的奇观。 5你应该知道这件事。 6詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 综合练习： 一、把下列直述句改为转述句。 1、 妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。” 2、 张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。” 3、 鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？” 4、 妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。” 5、 妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉