02 莲叶荷田田 少儿美术课件.pptxVIP

传达美吉木画室体系课 涂涂班A段(5岁-6岁）发现美 感受美J I M U A R T S T U D I O 传达美发现美 感受美J I M U A R T S T U D I O课程属性：艺术文化-诗词课题名称：莲叶荷田田课时：90分钟训练目的：1：熟唱歌谣《莲叶荷田田》，拓展知识面2：观察荷叶的造型和颜色3：国画的晕染技巧 材 料 准 备 ：30cmX50cm长形方宣、彩墨、水粉工具（调色盘、小抹布、水桶、毛笔）、马克笔、涂改液、吹风机 课 前 导 入 ：老师今天给小朋友出一个谜语，看我们小朋友能不能猜出来呢？“什么圆圆水上眠”？身体圆圆的，穿着绿色的衣服躺在睡眠上，你们猜到是什么植物了吗？有小朋友猜对啦！是荷叶老师还给你们准备了一个关于荷叶的诗歌！我们一起来听听吧！播放《莲叶荷田田》视频歌曲，带领小朋友唱2-3遍，最好能熟记！ 重 点 讲 解 ：刚刚我们在视频里看见了很多荷叶，它们有的躺在水面上安静的睡觉，旁边还有红色的小鲤鱼游来游去；有些长的特别高，站立在水面上，就像穿裙子的小女孩在跳舞，特别漂亮。 重 点 讲 解 ：荷叶也是一个大家族它们喜欢生活在一起，每个兄弟姐妹都长得不一样，我们来仔细瞧瞧吧！这个荷叶叫睡莲，因为它长的特别圆，喜欢躺在水上睡觉，所以我们叫它睡莲； 重 点 讲 解 ：荷叶这个是普通荷叶，它们的枝干长的细 细长长的，非常高挑，从侧面看头顶 的荷叶就像女孩子的裙子，非常灵动； 从上往下看，是圆圆的，但是边缘上 就像海浪一样，弯弯曲曲的；中间特 别低，所以经常会有水珠藏在里面！ 重 点 讲 解 ：荷叶跟我们身体一样有很多小血管帮它们运输营养，你们看见了吗？它们的小血管从枝干里运输营养，然后送到叶子的每一个角落； 我们可以看见它们的血管非常细软，从侧面看就是集中在枝干的上方，然后往上发散，就像炸开的烟花； 从上往下看，也是从中心往周围跑开，越往边上，小血管分散的越开 重 点 讲 解 ：我们再看看其它的荷叶吧！荷叶虽然都是绿色，但是有的是浅绿，有的是深绿色荷叶有高有低，有的看见是侧面像三角形，有的 是俯视是圆圆的...... 画 前 问 答 ：这节课我们认识了美丽的荷叶问题1：还记得它们长什么样子吗？（引导小朋友回忆荷叶的颜色和特征。身体是圆圆的，或三角形；身体的绿色变化很丰富，有的是黄绿色，有的是浅绿，还有深绿 色......）问题2：它们生活在哪里？（引导小朋友回忆荷叶生长在水里，河水是绿绿的或蓝蓝的，水里还有小鱼......）问题3：你们画的荷叶是什么样子的呢？（引导小朋友思考自己的画面内容；比如：我的荷叶是圆圆的，喜欢睡在水上，旁边有很多小鱼游来游去......） 开 始 绘 画：详情请观看技法讲解(仅供老师课前参考 熟悉绘画流程) 学 生 作 品 ： 课 后 总 结 ：今天是一节色彩基础的课程，课题名字叫《数鸭子》；①带小朋友学习了《江南可采莲》这首歌，小朋友记得不是特别熟练，因为有一定难度，家长可以回去多陪小朋友唱唱；②我们着重讲解了荷叶的结构和形态；③小朋友运用彩墨晕染的方法，把荷叶画的特别漂亮；画面点评：（老师可参考话术）①小朋友把墨掌握的很不错，荷叶晕染的很漂亮；②小朋友的观察力很棒，能够把握荷叶的形态和颜色掌握的很到位；③小朋友的想法非常好，把荷叶形态画的很丰富，能感觉到画面十分有趣！ 传达美谢 谢 观 看 ！发现美 感受美J I M U A R T S T U D I O