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学前教育创业计划书创业计划书模板 学前教育创业计划书篇1 一、办园简介 伴随我国经济的迅速发展以及人们生活水平的提高，学前教育越来越来受到人们的重视，幼稚园发展迅速，然而，城镇幼儿教育存在很大差距，在经济、文化相对落后的农村，学前教育存在着诸多问题急需处理。为此，我们计划在乡村开办一所拥有现代教育理念的幼稚园。 幼稚园拟建在邯郸永年县乡村的交接路口，面向周围各村适龄小朋友，使其接受正规的教育。我们以陈鹤琴的活教育为理念，本着自主游戏、综合课程、快乐教育、创新教育和素质教育的原则、强调游戏的作用，重视幼儿实践能力的培养，制定符合幼儿发展特点的教学方案，以到达健康成长，快乐学习的目的。 为了使幼儿更健康的成长，我园推出家园合作的新形式--妈妈课堂，使幼儿家长理解到幼儿发展的规律和特点，给幼儿提供良好的成长空间;充足运用农村的资源，让孩子接触大自然，体验生活;开办亲子班，增长父母与子女间的理解与沟通;加强同其他幼教机构的交流与合作，引进先进的教学手段;建立自己的网站和论坛，及时得到各方面的反馈。 二、目前学前教育形势及国家政策 ㈠目前，农村学前教育存在的问题重要体现为如下几点： 1.学前教育班少，班容量大。 目前的农村学前教育较都市仍处在较为落后的水平，虽然，近年来幼稚园数量逐年增长，但学前教育班仍旧非常紧张，且班容量较大,不能照顾到每个幼儿的发展，不能满足农村幼儿教育的需要。 2.管理小学化 目前农村幼稚园重要存在形式是小学附属式。作为附属式的幼稚园，仍采用小学式管理措施。小学领导对幼教业务不熟悉，再加上对幼儿教育不够重视，导致农村幼儿教育发展缓慢。 3.农村幼儿教师普遍素质低 农村幼稚园教师有的从小学抽调，有的由学校自主招聘，大多未通过专业培训，缺乏专业技能。从小学抽调到幼稚园的某些教师由于缺乏对应的幼儿教育理论和措施，在幼稚园中保姆式看守孩子和小学化教育的倾向十分明显。学校为减少教育成本，仅雇用某些低学历、低素质的教师，对幼儿教师的培训也是纸上谈兵。农村幼儿教师中具有幼儿教师资格的少之又少，严重影响了农村幼稚园的办园质量。 4.家庭式幼稚园 在农村中的家庭式幼稚园，重要采用保姆式管理方式，管理方式不科学，只是简朴的教孩子们认识几种字，数几种数，而不是开发孩子们的智力、提高孩子们的听、说、唱、画、写的基本素质,减少了农村幼儿教育的保教质量。 5、留守小朋友教育问题日益突出 伴随农村劳动力的大量剩余，外出务工人员日益增多，留守小朋友大多处在无人看守或由老人看守,他们的教育和心理健康没有受到足够的重视，这就对农村幼稚园提出了更大的需求，也对其质量提出了更高的规定。 6.教育条件落后 农村幼稚园由于经济条件较差，导致其规模小、设施简陋。幼稚园场地狭小，孩子们没有足够的活动空间，束缚了他们爱玩爱动的天性，限制了他们个性的发展。部分教室灰暗潮湿，采光和通风条件较差，夏天没有空调，冬天没有暖气，无法到达国标，直接影响着小朋友的视力和其他方面的健康发展。 农村幼稚园硬件设施不齐全，有的幼稚园连电子琴、录音机等简朴的教具都没有，缺乏基本的游乐设施，达不到使幼儿在体、智、德、美诸方面友好发展的教育目的。同步在农村幼稚园中，保育工作非常落后。 7.家长教育观念落后 大部分农村家长只是停留在关怀自己孩子的身体健康，给孩子发明更好物质环境，没有关注孩子心理，缺乏与孩子的心灵对话。片面地认为教育就是教师的事，缺乏对孩子的家庭教育。家长与教师的沟通甚少，虽然有沟通也只是简朴的问询一下孩子的成绩和体现，不去关注孩子心理上的成长。有校车接送的幼稚园家长与老师的沟通就更少了。目前，大多数农村幼稚园也不组织家长座谈，没有给家园合作发明条件。 家长由于自身的局限性，对孩子仍采用老式式教育，有些家长甚至过多干涉幼稚园教育工作，使某些幼教机构的教育方式小学化。严重影响了我国幼教事业朝着对的的方向发展。 8.安全缺乏保障 大多数幼稚园卫生条件不达标，如，餐具不及时进行消毒，不能保证小朋友的饮食安全。幼稚园保健工作、保育工作，所有由教师一人去做，由于教师知识和精力的有限，因此，不也许照顾每一种小朋友。幼稚园没有科学的食谱，孩子们的伙食不尽人意。大部分的幼稚园每天只是给孩子们吃馒头、面条、咸汤之类的廉价饭食，有的幼稚园还不让孩子们吃饱，不能为幼儿的成长提供充足的营养，严重影响了孩子们的身体的正常发育。 学前教育创业计划书篇2 一、项目市场评估及前景预测 我所居住的地方徐庄村地处天津市的城镇结合部，又是东丽区经济发展较快的村镇。新温州城的落户和物流配货的繁华，使该村的外来人口在近两年间呈几何型增长。我通过搜集信息和调查，该村的外来人口日均流量约3万人，本村约有1800口常住人口。其中，2-学龄前的小朋友约五百人。这样一支强大的顾客队伍，为我将要开办的幼稚园提供了市场。由于目前国