2021学年度第一学期业务工作计划_1.docxVIP

2021学年度第一学期业务工作计划  上学期，园所接受结对考核模式、各层面老师每月汇报活动、专项评比指导模式等，推动了老师的主动进展。  〔2〕问题与缺乏：老师优效设计教学活动的力气还需要进一步锤炼  上学期，园所支配老师自主设计集体教学活动，但设计中，还是有一部分老师既不能很好地把握不同教学的领域特征，在组织集体备课的过程中，组织者也不能更好地予以提升。  二、指导思想  贯彻执行党的十八大报告精神，落实科学进展观，坚持以幼儿进展为本，以幼儿园四年事业进展规划为目标，以xx学年度第一学期园务工作预备为行动指南，以幼儿园四年进展规划与幼儿园分等定级验收为契机，加强对共同性课程与礼仪特色课程的融合争辩，关注幼儿进展，确保幼儿园保教质量的稳步提升。  三、工作目标  1、留意课程不断优化，尝试运用幼儿园资源库资料〔园本教参〕，在实施共同性课程与礼仪特色项目中，不断优化课程内容与组织策略，促进幼儿均衡进展。  2、加强课题做亮特色，进一步完善教科研整合模式，明确课题中心组、课程实践组的职能，优化幼儿礼仪行为标准，探究幼儿礼仪行为的构建，为创礼仪教育特色幼儿园打下扎实的基础。  3、关注老师提升力气，调整“三爱俱乐部”争辩模式，探究四位一体“见习期老师”培育模式，搭建活动设计平台，关怀老师专业水平稳中有进。  四、主要工作与措施  〔一〕保育与教育工作  1、工作目标  连续加强课程管理，完善全园参加的课程管理体系；丰富、完善课程资源库的建设，并尝试运用幼儿园园本教参，在实施共同性课程与礼仪特色项目中，不断优化课程内容与组织策略，力争课程管理体系科学有效；进一步强化课题中心组的引领，探究一日活动中幼儿礼仪行为养成的争辩，促进幼儿知礼、行礼。  2、主要仼务  〔1〕总结课程阅历，整理并完善各类人员管理职责，积累相关阅历，保证课程管理体系的科学运作与课程的有效落实。  〔2〕留意课程实施过程，不断调整和优化课程内容与组织策略，保证园本教参具有指导作用，操作性强。  〔3〕留意课程争辩，连续依托幼儿园课题中心组的引领，全面有序实施幼儿园龙头课题《传承中进展的幼儿礼仪启蒙情景性教育的实践争辩》的阶段任务，探究一日活动低结构礼仪教育活动开展的途径、方法，情境剧表演、蓝精灵礼仪服务队与礼仪小卫士的活动模式，通过行动争辩的方法争辩活动形式、活动内容、评价标准等，重在幼儿礼仪行为的凸显，全方位实施礼仪教育。  〔4〕强化指南学习，加强个别化学习的深化争辩，连续以环境创设与材料供应为抓手，提升老师学习活动的组织力气。  3、具体措施  a、课程管理方面  〔1〕完善课程各成员管理新职责，促进园本课程不断优化  在业务大组活动环节中，增加“课程实施我反馈”环节，就共同性课程与礼仪特色活动的落实与效果状况进行反馈，反馈以班级为单位，以书面稿与口头沟通为主要形式，对存在的问题提出改良思路。  调整课程争辩小组成员结构，由教研组长、课题组长、骨干老师一起组成〔小班组：王、隽；中班组：何、姚；大班组：陈、徐〕，对课程内容制定的不合理、礼仪特色方案的不完善赐予优化，为均衡幼儿进展、为汇编园本课程资料做好全面、细心预备。 共4页，当前第2页1234