部编版语文四年级上册《蝙蝠和雷达》教案设计.docxVIP

部编版语文四年级上册《蝙蝠和雷达》教案设计 教学要求： 1、弄清飞机夜里安全飞翔与蝙蝠飞翔的联系。 2、练习给课文分段。 3、学习本课生字新词，练习用“终于”“清楚”造句。 4、朗诵课文。 教学重点、难点： 弄清飞机夜晚安全飞翔和蝙蝠飞翔之间有什么联系。 教具准备： 自制软件、鹏博士 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、揭露课题。 蝙蝠是什么？你见过吗？你见过雷达吗？简介蝙蝠、雷达。这两者之间有 什么关系呢？ 二、按要求读课文。 1、提出要求： 仔细阅读课文，边读边想，看看哪几个自然段是讲蝙蝠飞翔的，哪几个自 然段是讲蝙蝠与雷达之间的联系的，分别做上记号。 2、学生按要求默读课文，教师巡视。 三、根据提出的要求进行议论。 （一）哪几个自然段是讲蝙蝠飞翔的？（三、四、五、六） 1、蝙蝠飞翔有什么特点？课文有哪几个句子最能说明蝙蝠飞翔的这个特 点？ 2、科学家为了揭开蝙蝠夜间飞翔的奥密，做了几次试验？每次试验是怎么 做的？ 3、这三次试验有什么相同之处？有什么不同之处？ 4、这三次试考证了然什么？把句子找出来读一读。三次试验为什么能证明 这一点？ 5、蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合起来探路的？把句子找出来读一读。 （二）哪几个自然段是讲蝙蝠和雷达之间的联系的？（二、七） 1、指名读第七自然段。 2、为什么说给飞机装上雷达是“摹仿蝙蝠探路的办法”？用自己的话说一 说。 （三）如果把课