一年级上册语文教学设计 识字《小书包》人教部编版.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 一年级上册语文教案 识字《小书包》人教部编版 一、教材背景 《小书包》是一年级上册语文课本中的一篇识字文章，是人教部编版的教材。文章主要介绍了小孩子上学需要用到的文具和书包，帮助学生扩大词汇量和培养书写习惯。 二、教学目标 1.知识目标 了解小学生上学需要用到的文具和书包。 熟悉并拼写课文中出现的生字词汇。 2.能力目标 掌握正确书写生字词汇的方法。 提高学生的阅读理解和口语表达能力。 3.情感目标 培养学生对学校文化的认同感和热爱。 带领学生学习积极向上的态度和良好的学习习惯。 三、教学重点 生字词汇的拼读和书写。 四、教具准备 课本：人教版一年级上册语文课本。 教案：本教学教案。 黑板、白板、彩笔。 词卡：已准备好的全班同学词卡。 五、教学过程 1.导入阶段（10分钟） 介绍今天的教学内容。 提问学生关于上学需要带的文具和书包，引发学生思考和表达。 2.讲解课文（20分钟） 教师带领学生一齐朗读《小书包》。 熟悉生字词汇，拼读生字词汇，并解释相关的意思。 播放相关的图片、视频、教学视频等。 3.巩固与评价（20分钟） 让学生分班级参加比赛，比赛类别为拼写，每次班级抽取词卡中的某个生字词汇，学生独立完成拼写和书写，时间为1分钟，计分方式按正确率计算。 4.总结与作业（10分钟） 小结今天的教学内容，提醒学生密切与课本、电视等多媒体进行互动。 布置今天的作业：回家后在作业本上书写生字、课文朗读一遍。 六、注意事项 教师要有足够的耐心和耐性，耐心引导并提醒学生注意事项。 课时的安排要合理，不要超过学生的能力范围。 在整个课程中要注意学生的身体健康情况，定期休息。 七、教学心得体会 教师应该根据学生的实际情况和学习能力，做出相应的教学安排，既不轻松又不过于繁琐，不让学生感到无聊和厌烦。 教学过程中要根据学生的不同反应和问题，及时做出调整和改进，百折不挠，乐观向上，以实现预期的教学目标。