Module 4（教案）外研版（一起）英语三年级下册.docxVIP

Module 4（教案）外研版（一起）英语三年级下册 教学目标(Teaching Objectives) 能听懂、会说、认读、并能正确书写8个关于行为动作的词汇：jump、run、swim、speak、walk、read、write、draw。 能够听懂、会说、认读、并能正确书写8个关于身体部位的词汇：head、shoulder、knee、foot、leg、eye、mouth、ear。 通过学习迷你小说“Maisy’s Day”来了解动词和名词的搭配，并掌握相关的句型。 能够综合应用所学的词汇和句型，进行语言表达。 教学重点(Key Points) 学会8个关于行为动作和身体部位的词汇，掌握其正确的发音和书写方式。 掌握动词和名词的搭配，了解相关的句型，并能够正确地应用到语言表达中。 教学难点(Difficult Points) 对于一些学生来说，发音和书写单词可能存在困难。 对于动词和名词的搭配，一些学生可能会感到难以理解，需要老师进行详细的解释。 课前准备(Preparation before class) 确认是否有足够的教学资源，如幻灯片、绘本等。 检查学生的学习记录和英语资料，了解学生的英语水平和学习进度。 教学过程(Class Process) Step 1: Warm-up 以游戏形式创设“动作猜词”环节，要求学生通过观看老师的动作来猜测单词，培养学生的英语语感和记忆能力。 介绍本课的学习内容，着重呈现单词和语言搭配，引导学生在欣赏图画故事的同时掌握所学内容。 Step 2: Vocabulary Exercise 教学8个关于行为动作和身体部位的单词，然后让学生在书写本子上复习所学内容。 通过举例，应用所学词汇来进行相应的练习，加深学生对于单词的印象和理解。 Step 3: Storytelling 分角色朗读迷你小说“Maisy’s Day”，加深学生对于所学语言搭配和句型的理解。 引导学生对于角色、情景等细节进行观察、分析和思考，提高学生思维和语言表达的能力。 Step 4: Language Study 对所学的语言搭配和句型进行详细的解释，让学生掌握所学内容的实质性含义。 通过创设补全对话、改错等语言练习，提高学生对于所学语言知识的掌握能力。 Step 5: Wrap-up 总结和回顾本课所学内容，并结合实际场景进行语言实践演示。 鼓励学生积极参与，分享自己的学习成果和体会，培养学生积极的学习态度和团队合作意识。 课后作业(Homework) 完成本课课堂所涉及的语言练习； 家长辅导孩子复习本课所学的语言知识，并鼓励学生进行语言交流和实践。 扩展（Extension） 利用电子媒体、英语角等多种渠道，开展英语学习交流活动，并通过现场演示、游戏比赛、主题演讲等丰富多彩的形式，加强英语学习过程中的实践和探究。 组织学生阅读英文绘本、观看英文动画、收听英文歌曲等各种英语素材，引导学生通过多媒体方式感知、理解和消化语言知识。