小班科学公开课教案及教学反思《会变的汉堡》.docxVIP

小班科学公开课教案及教学反思《会变的汉堡》 科目：小班科学 年级：幼儿园 课题：《会变的汉堡》公开课教案 授课时间：45分钟 教学目的： 1.引导幼儿们认识食物的变化和变化的规律； 2.培养幼儿们观察和思考的能力； 3.激发幼儿们的兴趣和求知欲，促进幼儿们的发展。 教学准备： 1.《会变的汉堡》绘本； 2.食物（汉堡等）的样品； 3.电风扇； 4.绘画纸和颜料。 教学过程： Step 1 创设情境 1.教师通过场景再现，介绍一位女孩去快餐店吃汉堡的故事，并向幼儿们提问:“汉堡会变化吗?” 2.引导幼儿们表达自己的思考和想法，引发幼儿们对变化规律的思考和探究。 Step 2 探究实验 1.教师通过叠加汉堡的图片和配乐，让幼儿们观察汉堡在做成过程中的变化过程。 2.向幼儿们展示制作好的汉堡，并放置在电风扇旁，引导幼儿们亲身感受汉堡在不同温度下的变化。 Step 3 经验总结 1.与幼儿们共同总结汉堡的变化规律，引导幼儿们掌握事物变化的规律，提高幼儿们的观察和思考能力。 2.通过交流，让幼儿们分享自己的体验和感受，引导幼儿们探究食物变化的原因和内在机制。 Step 4 创意体验 1.通过制作或绘画的方式，培养幼儿们的创造力和想象力，让幼儿们发挥自己的想象，绘制自己想象中的食物。 2.引导幼儿们进行自我展示，分享自己的创意体验，培养幼儿们的表现欲和自信。 教学反思： 通过本次教学，我发现幼儿们在掌握基础知识的同时，也能够充分发挥自己的表现欲和想象力，表现出了非常好的创造力和创意表现。但是，在后续的教学中，我需要更多地关注幼儿们的心理和情感变化，营造更加良好的学习氛围和环境，提高幼儿们的学习兴趣和热情。同时，我也需要更加注重幼儿们的个性发展，以及对幼儿们的个性和兴趣进行更加相关的倾听和引导。