五年级语文齐天大圣大战二郎神教案教案及反思 .docxVIP

教案系列 PAGE 2 五年级语文齐天大圣大战二郎神教案教案及反思 五班级语文齐天大圣大战二郎神教案 篇一：齐天大圣大战二郎神教案教学目标： 1．熟悉本课要求会认的字：甥、刃、擎、厢、拽。  2．了解齐天大圣大战二郎神的过程，感受其中的奇异。  3．了解课文主要内容，激发同学对齐天大圣这个神话英雄的宠爱之情。 教学重点： 了解课文主要内容，激发同学对齐天大圣这个神话英雄的宠爱之情。 教学难点： 了解齐天大圣大战二郎神的过程，感受其中的奇异。 教学预备：多媒体课件教学过程：一、谈话导入： 今日我们走进中国闻名的长篇古典神话小说《西游记》中，阅读其中一个精彩绝伦的片断，去领悟大家宠爱的深化英雄齐天大圣孙悟空的风采。课文向我们叙述了一个怎样的故事呢？齐天大圣又呈现了他哪些奇异的本领呢？让我们一起走进课文去了解。 二、自读课文，自同学字。 1．自由读课文，留意读准字音，读通句子。  2．沟通：在读文章的过程中，你熟悉了哪些生字和新词？  重点沟通：  （１）熟悉的生字：甥、刃、擎、厢、拽。  （2）理解词语：  中军：古代行军作战分为左中右或上中下三军，由主将所在的中军发号施令。 赞美：本课是疑问，感叹。  去来：去的意思。  厮：指服杂役的人，这里是对对方的蔑称。  协作：配：婚配；合：匹配配偶。  擎：举。 三、默读课文，整体感知，理清层次。 1．默读课文，思索：课文讲了一件什么事？全文可以分成几个部分？  2．沟通汇报。  课文记叙  了神通宽敞的齐天大圣孙悟空和二郎神在水帘洞前大战的情景。  课文可以分成三个部分。  第一部分（1-2自然段）齐天大圣面对二郎神的挑战，举起金箍棒，劈手相还。 第二部分（3-5自然段）齐天大圣与二郎神大战时各自不同的奇异变化。  第三部分（6自然段）齐天大圣与二郎神打到了花果山，慌张了四大天王。 四、默读课文，深化学习。 1．齐天大圣与二郎神大战了几个回合？在文中标出。  2．课文中哪些情节给你留下了深刻印象？为什么（引导同学感受大战过程中的奇异）？ 重点沟通汇报：  齐天大圣是怎样推断那只鱼鹰是二郎神变的，二郎神又是怎样推断那条鱼时齐天大圣变的？  课件出示：  （1）忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不清；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红。 （２）打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂  鱼，鳃上无针。  （有感情朗读，感受语言的精妙。）  老师引导：还有哪些情节给你留下了深刻的印象？你从哪感受到齐天大圣大战二郎神过程中的奇异？  ３．朗读全文，说说孙悟空是个怎样的人？  （机敏、坚毅、无畏，有正义感和反抗性。） 五、总结课文，拓展延长。 《齐天大圣大战二郎神》只是《西游记》中的一个小故事。《西游记》是一部宏大的浪漫主义作品，全书共一百回，不仅制造了一个奇异丰富的幻想世界，而且具有丰富而深刻的思想内涵和美丽完整的`艺术形式。希望同学们课后能够找来读一读。 六、布置作业。 １．朗读课文，抄写生字新词。  ２．阅读《猴王出世》《齐天大圣》等故事。 七、板书设计。 面对挑战 劈手相还  齐天大圣大战二郎神 千变万化 奇异无比  且行且战 惊动天王 篇二： 齐天大圣大战二郎神教案一、学习目标 1．会读“履、甥、刃、擎、厢、鲤、鳃、拽”8个字。  2．能复述文中令你印象深刻的情节。 二、谈话导入 1．板书：齐天大圣  谈话：你知道什么叫“齐天大圣”吗？他是哪个故事中的主要人物？你喜爱他吗？为什么？  2．孙悟空最厉害的是什么？在文中，和孙悟空一样，也有七十二变本领的你  知道是谁吗？  板书：二郎神  3．这样的两个人大战起来，会是怎样的场面呢？今日就让我们走进中国闻名的长篇古典神话小说《西游记》中，去领悟大家喜爱的神话英雄齐天大圣，看看文中想我们呈现了他哪些奇异的本领。  板书：大战 * 三、自主预习 1、自读课文，边读边画出本课生字。  2、同桌检查会认字认读状况。（同桌互读）  3、再读课文，画出文中不理解的字词，借助工具书或利用反复读上下文的  方法自己解决。 四、合作探究 自由朗读课文，请你想一想：课文写了什么事？先写什么？后写什么？ 五、沟通呈现 1、组内沟通，全班呈现。  2、孙悟空和二郎神都有七十二般变化，他们在大战过程中，各自都有过什