北师大版小学数学三年级下册《练习三》教学设计.docxVIP

北师大版小学数学三年级下册《练习三》教学设计 一、背景介绍 北师大版小学数学三年级下册《练习三》是小学生学习数学的一本教材，旨在通过让学生逐步学会从生活中发现问题，提出问题，分析问题，解决问题的方式，培养学生的数学思维和解决问题的能力，提高他们的数学素养。 本节课授课内容为《练习三》，学生在学习这一章节时，需要掌握的知识点是有理数的表示和比较，能够进行有理数的加减运算，并能够运用所学知识解决实际问题。 二、教学目标 知识目标： 掌握有理数的表示和比较； 能够进行有理数的加减运算； 能够运用所学知识解决实际问题。 能力目标： 提高学生的数学思维和解决问题的能力； 培养学生的自主学习能力和团队协作能力。 情感目标： 激发学生学习数学的兴趣； 培养学生对数学的热爱和信心。 三、教学过程 1. 导入新知 教师通过提问的方式，引导学生回忆已知的知识点： 什么是有理数？ 如何表示有理数？ 有理数的大小关系是怎样的？ 在学生回忆完毕后，教师简单复述，引入本节课所要学习的内容《练习三》。 2. 学习新知 分组讨论 将学生分为小组，每个小组选出一位代表； 拿出一张题目，让学生在小组内进行讨论； 代表向整个班级介绍小组内的讨论结果。 教师讲解 教师根据学生的讨论结果，进行补充讲解； 教师结合教材进行详细讲解，解决学生在讨论中出现的疑问。 3. 拓展练习 大组练习 将学生分为大组，每个大组派出一位代表； 拿出一组练习题，让代表在黑板上做题； 其他学生可以随时发言，对代表的答案进行讨论和修正。 4. 归纳总结 教师总结 教师对学生练习中常出现的错误点进行集中指导； 教师对学生的优秀表现进行表扬。 5. 作业布置 教师布置适当数量的作业，以巩固学生所学知识。 四、教学评估 教师根据学生的表现，进行评估； 在学生答错的地方，进行及时的纠正和指导。 五、教学资源 教材：北师大版小学数学三年级下册《练习三》； 黑板、白板； 题目、练习册。 六、教学反思 本节课以讨论的形式引入新知，强调学生的自主学习能力和团队协作能力。通过大组练习巩固所学知识，同时让学生在练习中发现问题，并在班级讨论中找到正确解决方法。通过评估，及时发现学生的问题，对出现的错误进行纠正和指导。整节课堂氛围轻松愉悦，学生的参与度高。