【最新】人教版六年级下册数学全册教案(表格式带反思).docxVIP

人教版姓名： 人教版 姓名 XXX小学 数学教案 六年级下册  课 题 认识负数 课型 新授课 上课时间 3-5 教学目标 认识温度中的负数和存折上的负数，结合具体情境理解负数的意义，能正确读、写负数。 知道0既不是正数也不是负数，理解分类讨论思想。 初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。 教学重点 结合具体情境理解负数的意义，能正确读、写负数。 教学难点 结合具体情境理解负数的意义 数学思想和素养 分类思想、数感 教学方法 合作探究、自学、练习 教 学 过 程 学 生 活 动 课堂前测 1、为了表示两种（）意义的量，需要用两种数，一种是我们以前学过的数，是（）；另一种是在这些数的前面填上负号“-”的数，这些数是（）。: 2、-3读作（）: 3、+3读作（）: 4、判断:负数只能是整数。【你认为这句话是对的输入1，错误输入0。仅输入数字。】: 5、判断:0不是正数，也不是负数。【你认为这句话是对的输入1，错误输入0。仅输入数字。】: 6、0摄氏度表示淡水开始（）的温度。: 7、选择:零上温度用（ ）表示，零下温度用（ ）表示A、正数B、负数。【填字母，两个答案中间加逗号】 8、选择:收入用（）表示，支出用（）表示 A、负数，B、正数【填字母，两个答案中间加逗号】: 9、判断:正数前面的“+”不可以省略。【你认为这句话是对的输入1，错误输入0。仅输入数字