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《对农村初一数学教学的一点思考》 摘要：农村初 初学生 数学教学、培养学生良数学学习习惯初年级学生刚刚升入初教学初许多教师都会发现学生尚养成良 数学学习习惯，感悟初阶段是学生初学习开端知识陌生、环境陌生会让学生有许多担心如何尽快消除学生忧虑也是值得我们 线教师进步探， / 【摘要】初年级学生刚刚升入初对初学习环境、学习方法都要适应 农村学生数学基础较差因结合学生实际选取合适教学方法是十分必要 从笔者教学实践出发较详细地记录了笔者对农村初数学教学思考 【关键词】农村初初学生 数学教学、培养学生良数学学习习惯初年级学生刚刚升入初教学 初许多教师都会发现学生尚养成良数学学习习惯 良学习习惯是孩子们成长道路上珍贵财富将会让孩子们终身受益 这程要教师耐心讲和逐步引导 学生初学习初接触是有理数计算这部分上知识对部分学说难不即使教师课堂上强调认真听课、 整理错题、仔细审题仍有许多学生无法控制己按照老师要做 这就要教师坚持不懈地监督学生并根据班级学实际情况适当增加习题难引导学生逐步养成良数 学学习习惯 初学习初就打基础以适应学习 二、挖掘素材丰富课堂教学良开端是成功半堂课有开始将会极地吸引学生力有助续容学习 笔者讲科学记数法这知识就做这样教学尝试 因学习这容前学生已掌握了有理数运算加学六年数学学习学生们对数并不陌生些較数也是完全 可以和写 课上笔者让学们行分组进行了次“你说我写、你写我”游戏孩子们积极性下子就被调动起都逐 渐增加数位数希望以“难住”对方获得游戏胜利 这教师再准机向学们介绍科学记数法知识学生们听得都很入迷教学效非常 学生们不仅学到了知识也感受到了数学魅力和趣味 . 随着计算机普及信息技术也早已走入了课堂近几年农村教学环境也得到了明显改善我们学生虽 然生活农村学习上却能够通多媒体技术丰富视野、增长见识 初学生初次接触几何知识是上学期对、线、面、体认识上除了可以借助实物和图片外还可利用 希沃白板学们做现场展示;习题课上亦可以借助几何画板学们展示图形绘制程让学们学习初就 明确知识生成程便更深层次探究 三、精讲精练重学生思维培养提到数学我们常常也会听到学生说“数学有做不完题”学生初如 就陷入了“题海”那么以学习也是非常吃力 初年级数学教师可以说是学生初数学学习领路人日常教学要对学生思维培养引导学生学会总结 学会类问题方法终化繁简、以简驭繁实现学习上我突破 比如学习实际问题与元次方程教师要学生对些非数学专业性名词理面对多次讲仍不懂情况教师 要想办法让学生置身生活化情境更地理这些名词进而理题 理题教师应对学生学题型进行分类如我们熟知“产品配套问题”、“电话计费问题”、“球赛 积分问题”等并结合学生现有知识水平引导学生总结出每类问题关键这步骤看似简单实则通这 样练习数学建模种子已学生心萌芽 四、课堂展示培养学生数学信单位组织学习活动笔者曾看某所学校数学课课前展示该班展示容 是有理数运算以顺口溜形式呈现全班学课前集体背诵迎接数学课到顺口溜容覆盖了许多常用知 识学生背起朗朗上口令人眼前亮学生们也都很快调整坐姿准备开始数学课学习 受这次学习启发系所教学生实际笔者也讲课程重视起了学生们课堂展示 比如定义初学我会创造更多机会让学们积极表达所想回答流利学们脸上都洋溢着信笑容渐渐地 课堂上主动举手回答问题学越越多从初定义背诵到学习对问题思考学生们都非常积极主动这样 简单训练只要长期坚持定可以培养学生学习信 五、感悟初阶段是学生初学习开端知识陌生、环境陌生会让学生有许多担心如何尽快消除学生 忧虑也是值得我们线教师进步探 农村地区有限结合现有条件深入挖掘素材亦可让数学教学丰富多彩 仅是结合了教师教学上可以采取策略谈了笔者思考我亦将不断学习继续思考提升身专业素养和 业水平限地利用各种让学生有所学、有所思农村教育事业发展贡献己力量参考献[]郝静浅谈初 . 数学教学体会[]新西部07 （8）5+8作者简介孙酪女吉林四平人任教吉林省四平市铁东区叶赫 满族镇学主要研究方向数学教学 相关热词 数学教学思考农村 .