9《我的战友邱少云》 （学案）部编版语文六年级上册.docxVIP

9《我的战友邱少云》（学案） 一、课前导读 本课为语文六年级上册阅读理解第二单元中的一篇文章。文章讲述了邱少云的革命经历和他为民族独立、人民幸福献出生命的故事。通过学习这篇文章，能够让学生感受到革命烈士的崇高精神，进一步爱国爱民，增强自身的社会责任感。 二、文章梗概 本文主要讲述的是邱少云的革命经历和他的牺牲。邱少云是山西长治的一个普通农村家庭的孩子，从小就有强烈的爱国情怀和责任感。1958年，他加入中国共产党，成为一名优秀的共青团员，后来加入了解放军，成为了一名工兵战士。1962年，他被派往南极冰川承担科研任务，在极端的自然环境中挑战极限，完成了自己的任务。1964年，他被派往中印边境，参与了中印边境自卫反击战。在战斗中，他英勇奋斗，被誉为“铁壁少年”，多次立于危难之际不怕牺牲。最终，他在战斗中英勇牺牲，年仅26岁。 三、文章分析 1. 文章的主旨 本文主要讲述的是邱少云的革命经历和他的牺牲。通过对邱少云的生平事迹的介绍，文章展示了一个有爱国情怀、强烈责任感并为之奋斗到底的英雄形象。全文中贯穿着爱国主题和责任主题，通过讲述邱少云的经历，让读者感受到一个热爱祖国、为人民服务、不怕牺牲的共产党员和革命烈士的崇高精神。 2. 文章的结构和语言特点 本文分为三个部分：第一部分介绍了邱少云的出生和成长背景，以及他的革命信仰和入党经历；第二部分讲述了邱少云在南极和中印边境等地的军旅经历，介绍了他在革命战争中的表现和英勇事迹；第三部分讲述了邱少云壮烈牺牲的情景。全文围绕一个主题展开，条理清晰、逻辑严密，语言平实，文笔流畅，情感真挚。 3. 文章的价值和意义 邱少云是我国英勇的革命烈士之一，他的故事感人至深，对于我们每一个人都有着积极的影响。他的事迹可以激励我们热爱自己的祖国，为民族独立和人民幸福奋斗终身；可以激励我们勇于担当，以身作则，发挥自己的专长才能，为祖国和人民做出更大的贡献；可以激励我们树立崇高的道德标准，明辨是非，不忘初心，坚定理想信念，做一个有思想、有责任、有担当的人。 四、学习提示 1. 语言理解 在阅读文章时，要注意理解文章中的生僻词语和专业术语，例如“缆车”、“气象站”、“科考”等，可以依靠上下文的提示、词根词缀的结构分析、各种工具书的参考等途径进行理解。 2. 内容理解 在阅读文章时，要注意掌握邱少云的生平事迹、他的理想信念、军旅经历以及牺牲情景等内容，理解其故事的主旨、结构和意义，并时刻反思其献身精神对我们的启示和影响。 3. 语言运用 在学习文章的过程中，要注重对语言表达的训练。可以通过归纳总结优美的词语和句子、模仿文章的表达方式和采用多种写作方式等途径，进行语言能力的提高和语感的培养。 五、思考问题 邱少云的生平事迹给你留下了什么印象？ 邱少云为什么能够成为一名优秀的共青团员和共产党员？ 邱少云在南极和中印边境等地的表现有哪些特点？ 邱少云的牺牲有哪些深刻的寓意？ 如何使邱少云的故事影响到自己的生活？ 六、学习反思 学习这篇文章，使我更加深刻地理解了邱少云的英雄形象和他的革命精神，也更加深刻地感受到了祖国和人民的热爱之情。通过学习，我感到责任和使命压在我的肩上，应该时刻牢记自己的使命，为祖国和人民不懈奋斗，做一个真正有思想、有责任、有担当的人。并且，我也意识到了自己还有许多不足之处，需要通过不断的学习和磨练来提高自己的素质和能力，以更好地服务于祖国和人民。