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Unit 3 My friends 说课稿1 -三年级英语上册同步备课 译林版（三起） 一、教学背景 学校：小学 年级：三年级 教材版本：译林版（三起） 教学单元：Unit 3 My friends 二、教学目标 知识目标：学生能够掌握以下单词和短语：friend, good, new, old, big, small。 技能目标：学生能够进行简单的英语口语交流，能够用所学单词和短语描述人物的外貌特征、年龄等。 情感目标：培养学生热爱学习英语的积极情感，乐于开展英语交流和合作的意识和能力。 三、教学重点与难点 重点：掌握friend, good, new, old, big, small等单词和短语。 难点：学生能够口头表达，描述人物的外貌特征、年龄等。 四、教学过程 1. Warming-up 1.1 教师出示与Unit 3 My friends相关的图片，启发学生想象进入主题。例如：两个人（一个大一个小），一位女孩和一只小狗等。 1.2 口语交流。教师可以分组或两两配对，让学生相互介绍自己，同时可以用图片或手势帮助学生理解。 2. Presentation 2.1 单词与短语教学。教师出示单词和短语的图片，与学生一起读音，并帮助学生理解意思。 2.2 让学生模仿教师读音，并进行配对练习和小组练习。 3. Practice 3.1 让学生自己描述图片。教师出示一些人物图片，然后让学生分组，进行简单的英语口语交流。例如：学生可以用句型“My friend is…”来描述图片所示人物的外貌、年龄等属性。 3.2 角色扮演。教师可以给学生一些角色的小卡片，让学生进行角色扮演，学生需要使用学过的单词和短语进行交流，如“My friend is new in this city, she needs a good friend to help her…”。 4. Production 4.1 制作PPT。让学生使用所学的单词和短语，制作一个PPT，介绍自己的好朋友。学生可以在PPT上展示自己的手绘图画、图片等，并尝试口头表达。 4.2 合作大作战。让学生进行分组合作，利用白板完成文化课、英语等不同学科的任务。教师需要提供任务笔记和所需素材，要求学生使用英语进行合作。 5. Summary 5.1 让学生展示一个角色扮演或者PPT，让其他同学进行点评，提出建议和改进意见，鼓励学生互相学习，共同进步。 6. Homework 6.1 让学生利用所学知识和素材，制作一份英语口语自我介绍的录音或视频。 6.2 利用文化课学习英语课后学习数字、形状、家庭关系等。 五、教学资源 人物图片。 单词和短语图片。 PPT制作素材。 合作大作战笔记。 六、教学评价 反映学生的口语表达情况。 考虑学生自我学习和展现机会。 与鼓励学生合作和分享学习成果。