四年级下册人教版第六单元 第3课时 小数加减混合运算（学习任务单）.docxVIP

答案第 = page 1 1页，共 = sectionpages 2 2页 答案第 = page 1 1页，共 = sectionpages 2 2页 四年级下册人教版第六单元_第3课时_小数加减混合运算（学习任务单） 第六单元第3课时小数加减混合运算学习任务单 【课前任务单】 1.看谁算的又快又好！ 0.86＋0.5＝????????????5.3＋0.28＝???????????0.5＋1.1＝?????????????????1－0.37＝ 3.8＋6.6＝?????????????2.25＋1.75＝??????????10－9.9＝??????????????????5.53－2.21＝ 回顾小数加减法要注意什么？ 2.先说出下面题目的运算顺序，再计算。 683－234＋66 683－（234＋66） 【课中任务单】 任务一：探究小数连加的计算方法 教学例3第（1）题。 小刚买了下面3本数，一共花了多少钱？ 1.看一看：从图中你获得了哪些信息？用什么方法计算呢？ 2.试一试：尝试计算。 3.想一想：你是如何算的？ 【趁热打铁1】 1．5.3＋3.78＋2.65 方法一：列竖式计算。 方法二：脱式计算。 2．三个数连加列竖式计算时要注意，如果哪一位上相加满( )，就要向前一位进( )，满( )十就进( )。 3．三个数连加脱式计算时按( )的顺序进行计算。 任务二：探究小数连减的计算方法。 教学例3第（2）题。 小林买了下面2本数，付给售货员50元，应找回多少钱？ 1.算一算：列竖式独立计算。 2.说一说：独立完成后与同桌说一说“为什么这样算”。 3.想一想：观察这两个综合算式，你有什么发现？ 【趁热打铁2】 一.填一填。 4．计算15.5－3.2＋4.28时，先算( )法，再算( )法，结果是( )。 5．计算5.23＋（2.7－0.87）时，先算( )法，再算( )法，结果是( )。 6．10－1.05－5.95 与10－（1.05＋5.95）的计算顺序( )，计算结果( )。（填写“相同”或“不同”） 7．整数减法的性质对于小数减法同样( )，减去两个小数等于( )这两个小数的( )。 任务三：对比总结，深化算理。 观察对比： 17.45＋15.8＋14.69 ＝33.25＋14.69 ＝47.94 50－16.45－18.3 ＝33.55－18.3 ＝15.25 50－（16.45＋18.3） ＝50－34.75 ＝15.25 议一议：观察这些算式，你有什么发现？ 【趁热打铁3】 8．脱式计算。 66.43－29.85＋27.6?????????????????80－（22.75＋20.14） 9．计算小数加减法时，要把( )对齐，也就是把( )数位对齐，然后按照整数加、减法的法则进行计算，得数小数部分末尾的0一般要( )。 参考答案： 1．11.73（计算过程见详解） 2． 十 一 几 几 3．从左到右 4． 减 加 16.58 5． 减 加 7.06 6． 不同 相同 7． 适用 减去 和 8．64.18；37.11 9． 小数点 相同 去掉