四年级下册人教版第七单元 第2课时 平移（一）（学习任务单）.docxVIP

试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 四年级下册人教版第七单元_第2课时_平移（一）（学习任务单） 第七单元第2课时平移（1）学习任务单 【课前任务单】 1.课件动态演示生活中的平移现象。 （1）这是我们学过的什么现象？ （2）说一说：什么是平移？图形的平移有什么特点？ 【课中任务单】 任务一：探究平移的方向和距离 1.出示例3：画出平移后的图形，再数一数，填一填。 （1）读一读：读图找出已知条件和所求问题分别是什么？ （2）看一看：图中箭头做的是什么运动？（平移）再观察，方格纸上箭头的方向表示什么？ （3）数一数：平移的距离是多少格？ （4）说一说：在平移时要说清楚平移的两个要素是什么？ 【趁热打铁1】 1．冬奥会冰壶项目展现了一种动静之美。如下图所示，冰壶从A位置平移到了B位置，冰壶向( )平移( )格。 2．在平面内，将一个图形沿某一方向平行移动，不改变图形的( )和( )。 3．平移改变了图形的 ． 4．图形平移有二个关键要素，一是平移的 ，二是平移的 。 任务二：探究画出平移后的图形的方法 1.画一画：画出向上平移5格后、向右平移7格后平移后的图形。 2.议一议：怎样才能准确画出平移后的图形？ 3.说一说：平移要注意什么问题？ 【趁热打铁2】 5．(1)画出三角形向右平移4格后的图形。 (2)画出平行四边形向下平移3格后的图形。 6．我发现：画出平移后的图形的方法。 (1)定点：确定所给图形的( )。 (2)定方向：确定平移的( )。 (3)数格子：按照要求数出对应点之间的( )。 (4)连线：按照所给图形的形状( )各对应点，就画出了所给图形平移后的图形。 任务三：根据平移前后的图形确定图形移动的方向和距离 出示例3：数一数，填一填。 1.填一填：学生观察后按要求填空。 2.说一说：确定图形移动的方向和移动的距离的方法和步骤。 3.想一想：在学习平移图形过程中，有哪些注意事项？ 【趁热打铁3】 7．看图填一填。 (1)图①先向( )平移( )格，再向( )平移( )格，就得到图②。 (2)图①先向( )平移( )格，再向( )平移( )格，就得到图③。 (3)图①先向( )平移( )格，再向( )平移( )格，就得到图④。 (4)图①先向( )平移( )格，再向( )平移( )格，就得到图⑤。 (5)图④向( )平移( )格，可直接得到图⑤。 8．确定平移的方向：竖直有( )和( )；水平有( )和( )。 9．要判断一个图形平移了几格，关键看( )平移了几格。 答案第 = page 1 1页，共 = sectionpages 2 2页 答案第 = page 1 1页，共 = sectionpages 2 2页 参考答案： 1． 右 8 2． 形状 大小 3．位置 4． 方向 格数 5． 6．(1)关键点 (2)方向 (3)格子 (4)顺次连接 7．(1) 上 1 左 5 (2) 上 2 右 5 (3) 下 2 左 12 (4) 下 2 右 8 (5) 右 20 8． 上 下 左 右 9．关键点