《材料物理》课程教学大纲.docVIP

材料物理课程教学大纲 （Material physics） 学 时 数：32 其中：课堂讨论：0 实验学时：0 课外学时：0 习题课：0 其他环节：0 学 分 数：2 适用专业：材料化学 一、课程的性质、目的和任务 《材料物理》是一门材料化学专业本科学生的核心骨干专业基础课，融汇了固体物理、物理化学、化学、晶体学和无机非金属材料等多门学科知识，比较全面的涉猎了材料学一些主要领域的内容和必要的基础知识，是材料化学专业本科学生在学习有关材料专业课程前必须学习的课程。学生通过本课程的学习后，能够获得本学科完整而充实的知识，对近代材料物理学的全貌有一个基本的和概括的了解，有利于学生学习材料研究和开发工作，创造性的分析、解决问题。具体要使学生获得： 材料的固体物理理论和材料的导电、超导和磁学性能，材料的固体物理理论包含自由电子理论、能带理论和现代电子理论。 几何结晶学基础、晶体的结构和形成、材料的结构。 材料的各种缺陷、 材料的性能。 硅酸盐（重点是陶瓷材料）聚集态的结构，硅酸盐材料的性质。 材料的相变及过程动力学、扩散过程动力学、烧结结过程动力学。 二、课程教学的基本要求 （一）掌握材料结构的微观理论和宏观理论； （二）掌握有关材料结构、工作机理模型； （三）掌握材料性能表征方法和常见指标参数； （四）了解材料生产中重要工序的理论知识； （五）了解材料性能与应用的关系。 三、课程的教学内容、重点和难点 第一章 材料的电子理论 一、原子间的结合与电子 二、自由电子近似 重点：自由电子近似 难点：金属自由电子理论 第二章 能带理论 一、近自由电子近似 二、布里渊区理论 重点：近自由电子近似能带理论 难点：布里渊区理论 材料的电学性能 一、概述； 二、金属的导电性； 三、半导体的电学性能； 四、电解质性能； 五、超导电性能。 重点：材料的电学性能 难点：材料的导电理论 第四章 材料的磁学性能 一、材料的宏观磁性理论； 二、超导性 三、铁磁性的物理本质和磁畴结构 四、金属和合金的铁磁性； 五、铁氧体材料的性能； 六、宏观磁性和磁性材料 重点：材料的磁性理论、磁性材料 难点：超导性 第五章 晶体学基础 一、几何结晶学基础 二、晶体的结构 三、晶体的形成 重点：晶体的结构 难点：晶体的结构和生长过程 第六章 材料的结构与缺陷 一、晶体的点缺陷 二、位错 三、面缺陷 四、准晶体与非晶体 重点：材料的缺陷 难点：材料的结构、缺陷及在材料制造能够的应用 第七章 材料的力学性质 一、晶体的塑性变形 二、位错的运动和塑性 三、各种晶体的塑性 四、高温蠕变 五、非晶态金属的强度 重点：材料的力学性能表征 难点：位错的运动和塑性和晶体塑性的关系、高温蠕变 第八章 硅酸盐聚集状态的结构 一、硅酸盐晶体结构 二、硅酸盐熔体的结构 三、玻璃结构理论 重点：玻璃结构理论 难点：硅酸盐（陶瓷）晶体结构 第九章 硅酸盐材料的物理性质 一、硅酸盐材料的热学性质 二、硅酸盐材料的电磁性质 三、硅酸盐材料的力学性质 重点：硅酸盐材料的力学性质 难点：硅酸盐材料的电磁性质 第十章 金属材料的物理性能和加工性能 一、金属材料的力学性能 二、金属材料的热学性能 三、金属材料的电磁性能 四、金属材料的加工性能 重点：金属材料的力学性能 难点：金属材料的加工性能 第十一章 材料的相变 一、平衡状态图和相律 二、相变的基本概念 三、有序—无序转变 四、相分解过程和原子排列 五、马氏体相变 六、非平衡过程 七、玻璃态转变和非晶态合金 重点：马氏体相变和玻璃态转变和非晶态合金 难点：有序—无序转变、相分解过程和原子排列 第十二章 相变过程动力学 一、液相—固相的转变 二、液相—液相的转变 三、固相—固相的转变 四、气相—固相的转变 重点：液相—固相和气相—固相的转变 难点：相转变的应用 第十三章 扩散过程动力学 一、扩散的动力学过程 二、扩散机制 三、扩散系数 四、影响扩散系数的因素 重点：扩散系数及其影响因素 难点：扩散的动力学过程 第十四章 烧结过程动力学 一、烧结过程和机制 二、烧结动力学 三、影响烧结的因素 重点：影响烧结的因素 难点：烧结动力学 四、课程各教学环节要求 （一） 课堂教学 ????在课堂教学中结合实际生产工艺调动学生学习的积极性、互动教学，对一些难懂的概念，尽可能通过图形加以说明，力求重点分明、条理清楚。做到使学生弄清概念、掌握规律、重在应用。 （二） 预习和课后自学 ????学生应该课前预习、掌握重点内容，概念要清楚；要求学生课后自学，对讲授过的重点 进行归纳整理，对了解部分的内容进行自学加深、培养学生综合分析、归纳的能力。 （三） 课堂讨论与习题课 ????课堂讨论是为了活跃学习气氛、澄清概念与弄清难点，是对课堂讲授的一种补