幼儿园中班下学期语言教案《草地上的空罐子》含反思.docx

教案系列 PAGE 2 幼儿园中班下学期语言教案《草地上的空罐子》含反思  中班下学期语言教案《草地上的空罐子》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿从故事中接受和体验到环保意识，从学校会爱惜环境，并做到废物利用，能够依据画面大胆想象，清晰叙述画面内容，进展幼儿的口语表达力量，学会认真倾听，大胆叙述，快来看看幼儿园中班下学期语言《草地上的空罐子》含反思教案吧。  　 活动目标：　　1．能够依据画面大胆想象，清晰叙述画面内容，进展幼儿的口语表达力量。　　2．让幼儿从故事中接受和体验到环保意识，从学校会爱惜环境，并做到废物利用。　　3．学会认真倾听，大胆叙述。　　4．让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。　　5．通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。　　活动预备：　　教学挂图四幅，幼儿人手一套图片，空罐头做成的手式艺品（若干个）　　活动过程：　　（一）作品呈现，引起幼儿的爱好。　　1．老师出示罐头制成的手工艺品。　　导入：今日老师给小伴侣带来了许多美丽的东西，大家想看吗？　　2．“你们知道吗，这些美丽的东西都是什么东西做出来的呢？”　　（二）出示挂图，大胆想象画面内容。　　1.出示图一：呀！发生了什么事？空罐子砸到了谁呀？它疼吗？你从哪看出来？我们来学学小猪被砸后的感觉。（老师可提示幼儿从语言、动作、表情等方面去表现）出示图三：空罐子又被谁看到了？它是怎么想？又是怎么做的呢？它这样做对吗？　　出示图四：最终空罐头被谁看到了？它们是怎么想？又是怎么做的呢？它们这样做对吗？　　2.完整欣赏做事，动手操作小图片。设计这一环节，是让幼儿成为活动的仆人，通过视、听、操作三者结合，让幼儿更好的理解画面内容，加深对故事的理解。另外，在幼儿欣赏故事的基础上，老师还可提出疑问：假如是你观看了草地上的空罐头，你会怎么做？从而让幼儿明白“爱惜环境从我做起的道理”在幼儿的畅所欲言中履行了此教学活动的难点。　　3.制作“我用空罐头做什么XX？”　　（三）活动终止：　　小伴侣一起探讨。 教学反思：  活动终止后，我认真反思了这节课，训练活动应以幼儿的需要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学准备，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我希望和孩子共同发觉、探讨、查找，让孩子在观看时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。  小百科：罐子：盛东西用或用以盛放或烹煮食物的大口器皿,多为陶瓷制品。造型特点是口径大腹丰且深，胫部内收，大底足。