幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》教学反思.docx

幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》教学反思 本篇教学反思是基于在幼儿园大班中教授《老鼠娶新娘》这个故事而产生的。故事的基本情节是一只老鼠娶了一位美丽的老鼠新娘，但是婚礼当天意外发现新娘原来是一只猫。通过讲述这个故事，让孩子们了解到不同动物之间的关系，并在故事中感受到幸福、悲伤、惊喜等情感。 一、 教学目标 1.知道并能用简单的语言描述《老鼠娶新娘》这个故事情节。 2.理解故事情节中出现的不同动物，如老鼠、猫等，并汲取其中所传递的情感信息。 3.通过故事中插入的问答互动、模拟婚礼等方式，帮助孩子们培养语言表达、交际沟通等基础能力。 4.在项目中展现孩子们的“动手”能力，如进行绘画，制作手工等。 二、教学过程 1.引导孩子们进入故事情境，介绍老鼠娶新娘的故事背景。 为了让孩子们更好地理解这个故事，首先我按照故事情节简单地介绍了老鼠娶新娘的故事背景。这包括了老鼠娶新娘、各种小动物到场为其祝福、新娘的美丽等等。在介绍中，我利用了丰富的手势表现和语言互动，使孩子们更好地理解了故事情节。 2. 使用图画、问答等方式深入故事细节。 在上述引导教学之后，我利用图画、问答等多种形式，让孩子们深入到故事细节中。我为孩子们展示了一些插图，让他们能够看到老鼠娶新娘的场面，这有助于他们更好地理解故事情节。在孩子们进一步了解故事情节之后，我进行了一系列的问答活动，让孩子们对不同角色和情感进行了深入的了解。 3.通过模拟来体验故事情节。 为了让孩子们更加深入地理解故事情节，我设计了一系列的模拟活动。比如，我让孩子们在教室中模拟婚礼仪式，孩子们扮演各种角色，感受不同的情感。这个活动的成功举办不仅帮助孩子们在口头表达上有所提高，也有助于他们享受故事所提供的美好情感体验。 4.利用手工制作来检验孩子们的“动手”能力。 教学过程的最后一个部分是利用手工制作来检验孩子们的“动手”能力。我给孩子们提供了一系列的材料，让他们制作与故事相关的手工艺品。孩子们在制作中用心，感受到了幸福和快乐。 三、教学反思 《老鼠娶新娘》这个故事对幼儿园小班的学生来说是非常适合的。相比较而言，在这个年龄层，孩子们对事物的认知并不是很深入，还存在许多空白。因此，这样的故事可以帮助孩子们通过一种简单的方式了解不同动物之间的关系，并在故事中感受不同情感。在教学过程中，我注意到许多孩子们对这个故事也同样热情高涨，他们在互动中的表现也越来越好。 当然，这个故事教学对我也产生了许多的启示。比如，我发现不同的教学形式可以起到不同的作用。在讲述故事情节时，我发现利用丰富的手势表达和语言互动可以起到引导作用；在后面的教学中，利用图画、问答、模拟、手工制作等多种形式可以起到更有效的教学目的。通过这些教学方式，我可以帮助孩子更好地理解故事情节，也可以更容易地活跃课堂气氛，激发孩子学习的热情。 总之，通过这个故事教学，我希望为孩子们提供一种美好的情感体验，让他们在故事中汲取到快乐和幸福，同时，也希望通过这个故事帮助孩子们进行综合能力的培养。