四年级数学三角形的分类教案.docxVIP

三角形的分类 一、教学目标 1.通过实际操作、探究、掌握三角形按角进行分类的方法，体会每类三角形的特征，并能够识别锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。 2.通过观察、分类、记录等活动，折等操作，提高学生的探索精神，归纳、概括能力，逻辑思维能力和空间想象能力。 3.让学生在探索过程中，感受到学习数学的兴趣，体验成功的喜悦，同时懂得合作可以提高效率的道理。 二、教学重难点 1.通过思考、自主探索、合作交流，从三角形角的特征，对三角形准确地进行分类。 2.能够掌握各种三角形的特征以及各类三角形之间的内在联系。 三、教学工具：三角板；多媒体课件；正方形、长方形、平行四边形卡纸；作业单。 四、教学过程 〔一〕课题导入 1.猜谜语： 师：孩子们，喜欢猜谜语吗？老师今天带来了一则谜语，你能猜出来吗？〔出示片一：形状似座山，稳定性能坚，三竿首尾连，学问不简单。------打一几何图形〕 〔根据学生的答复板书：三角形〕 师：什么是三角形？它有哪些特征？ 每个三角形都有三条边，三个顶点，三个角 〔出示片二〕 师：你还记得它们的名字吗？什么是锐角？什么是直角？什么是钝角？ 师：这节课我们就一起来探究根据角的特点给三角形进行分类。〔完善课题：三角形的分类〕 〔二〕探究新知 1、自主学习 师：任何一个三角形都有三个角。〔出示片三〕这里有6个三角形，你们能独立地判断它们的角是什么角吗？好，请一起读一读自学提