山东省高等医学院校临床教学基地水平评估指标体系与标准(修订).pdfVIP

文档可能无法思考全面，请浏览后下载! 山东省高等医学院校 临床教学基地水平评估指标体系与标准 山 东 省 卫 生 厅 二〇一三年三月 1 / 78 文档可能无法思考全面，请浏览后下载! 说 明 1. 《山东省高等医学院校附属医院、教学医院水平评估指标体 系与标准》包括教学地位、师资队伍、教学条件、教学管理、教学实 施、教学改革与创新、教育教学质量 7 项一级指标。一级指标下设 37 项二级指标，其中，一般指标 20 项、核心指标 17 项（以“★” 标记）。每个二级指标的内涵分解为数项评价内容和评分标准。通过 这些指标与标准对医院的教学工作整体和人才培养的各个环节进行 综合考察、分析和诊断，以促进医院从全局上改进工作，推动整体临 床教学工作水平的提高。 2. 本指标体系遵循科学性、导向性、完整性、独立性、可操作 性及定性与定量相结合的原则，内容覆盖医院教学工作全方位与全过 程。评估时需对医院的教学工作和近三年相关材料进行全面考察。 3.指标体系以 300 分制评价医院的教学工作水平，评估结论分 为优秀、良好、合格、不合格四个等级，评审等级的判定标准为： 优秀：270 分以上， A≥32 ，C≤2，D＝0。（其中核心指标A ≥15，B≤2，C＝0） 良好：240 分以上， A≥28，D≤1。（其中核心指标A≥13，C ≤2，D＝0） 合格：210 分以上， A≥24，D≤2。（其中核心指标A≥11，C ≤4 ，D＝0） 不合格：＜ 210 分，一般指标 D≥3 或核心指标中有 D 级。 4. 本指标体系适用于高等医学院校附属医院、教学医院的水平 评估及准入评估。 2 / 78 文档可能无法思考全面，请浏览后下载! 山东省高等医学院校附属医院、教学医院水平评估指标体系 一级指标 二级指标 1. 教学地位（44） 1-1 教学规划与建设（6） 1-2 医院领导班子（6） 1-3 教学组织机构（6） 1-4 教学管理部门★（10） 1-5 教研室（6） 1-6 整体教学意识★（10） 2. 师资队伍(36) 2-1 师资数量与结构★（10） 2-2 师资聘任与政策★ （10） 2-3 师资培养（6） 2-4 教师教学能力与水平★（10） 3. 教学条件(56) 3-1 教学经费★（10） 3-2 教学床位(6) 3-3 教学用房（6） 3-4 学生生活设施（6）