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小花园教学设计设计范文 小花园教学设计设计范文 PAGE/NUMPAGES 小花园教学设计设计范文 小花园教学设计设计范文 一、活动目标 ．认真聆听故事并能感悟故事中表达的感情。 ．知道老人劳动很辛苦，学习主动关怀和帮助老人。 二、环境创建及资料 、创建－个漂亮的小花园场景，分别放些假月季花、茉莉花等 等。 、木偶（熊猫奶奶与小马） 三、活动过程 、问题启动①在听故事先体现问题：“熊猫奶奶在林子里新开拓了一块地， 种了很多很多的花，是个很漂亮的小花园，她每日辛苦地照料这些花，但终于发生了一件事”。运用这样的发问惹起幼儿兴趣，让幼儿产生悬念，急迫地想知道故事的内容，既启动幼儿踊跃地认真地明故事，也惹起幼儿踊跃地思想。 ②听故事的录音（前半段） 从开始她焦急地想：我不在，花怎么办？它们必定会。 、顺向设问 问：熊猫奶奶的小花园里有些什么花？惹起幼儿回想故事内容，唤起幼儿要珍爱漂亮的花。 ①熊猫奶奶每日一早干什么？她如何照看这些漂亮的花？ ②熊猫奶奶突然患病了，为何？（假想老人的劳动很辛苦，知道因为年迈休弱、老人很简单患病，惹起幼儿关怀老人、敬爱老人的感情。） 那么熊猫奶奶的花怎么样了？（幼儿议论，创建性的想象出花有可能会出现的状况。） 、假设设问： ①花园里的花儿长得很好，并无渴死，那是因为小象在帮助熊猫奶奶，若是小象不去关怀帮助会怎么样？这个问题主若是惹起幼儿充分的议论，去意会老人劳动辛苦和主动关怀老人是可赞叹的道德，为形成正确的道德评论供给一些认识并惹起感情的共识。 ②假如你碰到了有困难的老人，你会如何做？ 、赏识、改变 经过故事的表演（教师和幼儿一同表演木偶）再现故事中美的 场景，美的色彩，美的形象等，来衬托小象主动关怀老人，帮助老人的“爱心”与行动。 惹起幼儿要向小象学习，激发幼儿敬爱老人的感情，故事中的小象可依据幼儿的想象进行改正。 故事 小花园 熊猫奶奶在林子里新开了一块地，种了很多很多的花儿，有红红的月季花、粉红的喇叭花，还有洁白的荣莉花，可漂亮了！ 熊猫奶奶每日一早就起到达林子里给花浇水，“哗，哗，哗”又清又凉的水一勺一勺浇到地里头，喝足了水，花开得又美又漂亮。 有一天，熊猫奶奶突然患病住进了医院，在病床上，她焦急地想：“我不在，花怎么办？它们必定会渴死的！” 几日后，熊猫奶奶终于出院了，一出院急赶忙忙就去看她心爱的花，“咦？熊猫奶奶惊讶地发现，地里的花全开了，比从前更漂亮了。”这是怎么回事？熊猫大婶惊讶极了，突然她看见街坊小象拎着一桶水走了过来，只见小 象放下水桶，把长长的鼻子放进桶里吸出桶中的水，而后，扬 起鼻子，“哗－”清清的水像一根根银丝洒到了地里“兹，兹”地响。本来是小象帮她照料着地里的花呀！她连忙说：“感谢你呀！勤奋可爱的小象”。小象说：“不用谢，这么漂亮的花，我们都该爱惜它。”