四年级数学三角形内角和教案.docVIP

《三角形的内角和》教案 执教者：周向阳 教学内容： 数学四年级下册《三角形的内角和》 教学目标： 1、知识目标：知道三角形内角和是180度?。 2、能力目标： 〔1〕、通过学生猜、测、拼、折、观察等活动，培养学生的探索、发现能力、观察和动手操作能力。 〔2〕、能运用三角形内角和这一规律解决实际问题。 3、情感目标： 〔1〕、让学生在探索活动中产生对数学的好奇心，开展学生的空间观念； 〔2〕、体验探索的乐趣和成功的快乐，增强学好数学的信心。 教学重点：引导学生发现三角形内角和是180° 教学难点：用不同方法验证三角形的内角和是180° 教具学具准备：课件、学生准备不同类型的三角形各一个、剪刀、量角器等。 教学过程： 创设情景，引出问题 1、引出课题 〔课件出示〕三角形兄弟之争引出有关三角形角的知识“三角形内角和〞。 三角形的内角、内角和 〔1〕三角形内角〔课件〕 三角形里面的三个角都是三角形的内角。 〔2〕三角形内角和 师：内角和指的是什么？ 生：三角形的三个角的度数的和，就是三角形的内角和。 〔多让几个学生说一说〕 猜一猜 师：这个三角形的内角和是多少度？ 生：180° 师：是不是所有的三角形的内角和都是180°呢？你能肯定吗？ 生：是。 生：不是 预设1师：有的同学确定