小学语文识字课教学设计.docVIP

识字课《小枣树和小柳树》教课设计 教课目的： 1、熟习“枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思”8个生字，会写 怎、思、穿、弯、比、服、浅、漂、啦、啊“10个字。 2、能正确、流畅、有感情地朗诵课文，能用不一样的语气表现角 色的不一样性格。 3、读懂课文内容，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道 要多看他人的长处。 教课要点：能正确、流畅、有感情地朗诵课文，能用不一样的语气表现角色的不一样性格。 教课难点：懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看他人的长处。 教课过程： 一、感知生字： ⑴师：请同学们自由朗诵全文，边读边画出生字。 ⑵师：此刻我出示字卡，同学们找出带这个字的词和句读给大家 听。 ⑶师：指导学生看清声母读：枣、虽、思、乘。提示：“思”在“意思”一词中读轻声，看清韵母读：忍。 ⑷师：此刻听老师范读课文（听课文录音），注意老师的口型。 二、识记生字： ⑴出示要求认识的生字，让学生自主识字，谈谈自己认识了哪个生字，是用什么方法记着的。 师：今日我们要学习的是黑板上这8个生字，此刻同桌之间谈谈在老师教从前你认识了哪几个字，告诉同桌你是如何记着的 ⑵师：谁来谈谈你最喜爱和哪个生字交朋友为何目的是让学生在组词说话中识记生字。⑶师：此刻呢我们来开火车认读生字。读从前，先以小组为单位 做准备，特别是要帮助不会认的学生想方法认字。 三、稳固生字： ⑴稳固会认的字： 师：同学们，从前我们已经学习了很多的字，此刻就让我们往返想一下已经认识的生字，看谁说得多。 游戏１：听音出示字卡。（老师读生字，学生在自己的字卡中找出生字，看谁找得又快又对。） 游戏２：组字。 禾+几=（秃）口+贝=（呗）口+虫=（虽）田+心=（思） 稳固会写的字： 师：本课要写的字许多，此中，左右构造的有六个，上下构造的 有四个。因前几课要求写的字大多是左右构造的字，因此，本课左右构造的字老师就不再详尽指导了，要点教一下上下构造的字。 “怎、思”二字能够合在一同指导，要点指导“心字底”的写法。左点不可以写成撇，中间一点要写在竖中线上，右点要写在卧钩的外边， 卧钩必定要“卧倒”，不可以写成“竖弯钩”。“穿”字的特色是上宽下 窄，上短下长。“弯”字的特色是上宽下窄，下边比上边略长一些。 教师在示范书写时，要提示学生先认真察看而后再仿写。 师：此刻同学们能够试试着抄录课后“读读抄抄”中的词语，同 桌相互检查、校正。 四、部署作业 课后抄录今日学的全部生字，一个写一行。