教科版六年级上册科学教案27桥的形状和结构.docxVIP

库车县第十三小学教学设计方案 年（班）级  六年级  时间  主备人  邹俊英 学科  科学  课题  7.桥的形状和构造  第（1  ）课时 知识与技术： 1、桥梁有多种不同构造，有的桥梁把多种构造合为一体。 2、桥的形状和构造与它的功能是相适应的。 三 过程与方法： 维 提高察看、比较、描绘和评论的能力。 目 情感态度目标： 标 1、领会科学技术对社会进步的作用。 2、感觉和欣赏桥梁的形状构造之美。 教学重点：认识拱桥和钢索桥的特点 教学难点：在理解钢索桥优点的基础上模拟建造一座“钢索桥”教学方法：察看、解说、制作 课型：制作活动课 教学准备： 小组准备：木棍、粗线。 全班准备：木板或瓦楞纸板、绳子。 教师准备：各样桥梁的图片或影像资料。 ． 教学过程  与方法 教学环节课前德育  教学活动 感觉和欣赏桥梁的形状构造之美。  设计意图 渗透 一、导入新我国著名桥梁专家茅以升说过：“桥梁是一种自古有 课之，最普遍而又最特殊的建筑物。” 二认识格出示图片，察看比较这些拱桥，它们有什么相同和不出示图片以此引 式各样的同？各有什么优点？（教师出示图片让学生察看）发学生对学习桥梁 拱桥。知识点的兴趣。 1、实验：用木棍做一个拱，然后两个做对照，看经过实验让学生动 是那一个面的受力更大。手操作来理解拱桥 2、（桥面在拱下方的拱桥，桥面能够拉住拱足，的特点。 抵消拱产生的向外的推力。桥面被水平方向的力拉 紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。） 三、认识拉1、察看拉索桥，它们的受力部分主假如哪些？ 索桥（学生说出自己的察看结果和想法） 2、以实际例子说明经过察看和模拟做 察看这些桥的构造是怎样的。拉索桥终究有什么优拉索桥等活动来理 点？解拉索桥的优点 3、实验：模拟做一个拉索桥（这个由老师做演示实 验） 在实难中学生边察看边思考问题，当演示达成后回 答。 （1）两人同时使劲拉绳把“桥”吊起来。我们朝 什么方向使劲？ （2）把绳子拉平直些，再拉平直些，感觉使劲有 什么变化？ 作业设计联合我们的生活自己来制作桥 7.桥的形状和构造 板书设计拱桥拱的高度不同 拱的两边推力不同 教学反省