数学北师大版五年级下册用方程解决问题.docxVIP

PAGE PAGE 1 / 3 课题：邮票的张数 教学内容：邮票的张数。（教材 p6970） 教学目标：1.通过解决姐、弟二人的邮票的张数问题，进一步理解方程的意义。 通过解决问题的过程，学会解形如 x＋3x＝180 这样的方程。 在列方程的过程中，发展抽象概括能力。 教学重点及难点:1.寻找等量关系，画出合理的线段路图。 2．解方程的书写格式。教学过程: 一、创设情境，引出用方程解决实际问题： 出示教材 p69 教学情境图 师：请同学们观察图上的信息，谁能说一说图上告诉我们哪些信息？谁能根据这些信息找出等量关系？谁能根据等量关系列出方程呢？ 同桌互议试一试：a.说一说图上告诉我们哪些信息？ b.根据这些信息找出等量关系。 c.根据等量关系列出方程呢。 根据学生回答板书：a.我和姐姐一共有 180 张邮票。b.姐姐邮票的张数是弟弟的 3 倍。 c.姐姐的张数＋弟弟的张数=180 二、学生根据等量关系尝试列方程， 一生回答师板书： 解：设弟弟有x 张邮票，则姐姐有 3x 张邮票。 x＋3x＝180 4x＝180 x＝45 3x＝45 × 3 ＝135 答：弟弟有 45 张邮票，姐姐有 135 张邮票。用字母表示另一个未知数。在解方程的过程中，比如：需要用到“一个x 与 3 个x 合起来就是 4 个 x”。 三、及时练习 1．填空。 x+9x＝( ) a－0.9a＝( ) 6.5x－x+2.5x＝( ) 3.2b+b－1.4b＝( ) 9x－2×3x＝( ) 2．我会解方程。 2.6x 十x＝7.2 6x 十 2x＝48 21+4x＝25 15x－8x＝7 m+5m＝96 7y 十y＝56 3.列方程计算 一个数的 4 倍与这个数的和是 55，求这个数。 哪个数的 5 倍比它自己多 88？ 一个数的 2 倍比 25 多 5，求这个数。四、课堂小结： 今天这节课我们学了什么内容，你学到了什么，还有哪些疑问？引导学生总结学过的知识学生回答： 在列方程的过程中，由于有两个未知数，需要选择设一个未知数为x，在根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。 在解方程的过程中，相同的未知数可以相加减。 板书设计： 邮票的张数 解：设弟弟有x 张邮票，则姐姐有 3x 张邮票。 X+3x=180 4x=180 X=45 则：3x=45×3=135 答：姐姐有 135 张邮票，弟弟有 45 张邮票。