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13.1 《林教头风雪山神庙》教学设计
学习提示
学习提示
①林冲本是八十万禁军教头,因高衙内图谋霸占其妻,而被设计陷害。起初,林冲一忍再忍,委曲求全,直到走投无路,忍无可忍,终于迸发出激烈的反抗。小说情节跌宕起伏,张弛有致。阅读时,要理清情节发展的脉络,体会林冲是怎样一步步被“逼上梁山”的。
②注意小说如何在情节的发展中塑造人物性格,感受和理解自然环境描写渲染气氛、推动情节的作用。
素养目标
素养目标
1.了解施耐庵和《水浒传》,掌握相关文学常识。
2.理清情节结构,把握林冲思想性格变化的过程,探寻林冲走上反抗道路的原因。
3.分析总结文中细节描写和景物描写的作用。
4.思考课文主题“官逼民反,民不得不反”的意义。
重难点
重难点
分析文中的细节描写和景物描写及作用,探寻林冲走上反抗道路的原因。
课堂环节
课堂环节
情景导入
“天下六才子书”:《离骚》、《庄子》、《史记》、《杜甫诗》、《水浒传》、《西厢记》。
“天下之乐,第一莫若读书;读书之乐,第一莫若读《水浒传》。”
环节一:知人论世
1.走近作者
施耐庵(约1296—约1370),原名耳,又名子安,字耐庵,祖籍兴化,生于平江(苏州),19岁中秀才,28岁中举人,36岁中进士。曾在钱塘一带做过几年官,其余时间一直以教书为业,著名小说家罗贯中,即为他的门生。他在教书期间根据民间传说与话本戏曲,编著了一部著名的长篇小说《水浒》。
2.相关背景
故事发生在宋徽宗时代,即宣和年间(1119—1125)。当时宋皇室衰颓、腐败。宋徽宗贪图享受,滥用奸臣蔡京为宰相,穷奢极侈,对人民横征暴敛,弄得民不聊生,逼得许多人铤而走险,盗贼四起。《水浒传》所反映的就是当时的农民起义。被逼上梁山的起义军聚在梁山泊,打出“替天行道,劫富济贫”的大旗,聚集了许多好汉,甚至一些小官吏和商人都加入了这个队伍。
3.了解《水浒传》
《水浒》又名《忠义水浒传》,一般简称《水浒》,作于元末明初。生动的描写了一支以宋江为首的梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程,歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神,深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源,揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。故事性强,情节张弛有度,语言简练生动。《水浒》是中国历史上第一部描写农民起义的长篇章回体小说。施耐庵也因此被誉为“中国长篇小说之父”。
拓展:
古代小说之最
罗贯中的《三国演义》——最智
施耐庵的《水浒传》——最义
吴承恩的《西游记》——最奇
曹雪芹的《红楼梦》——最情
4.了解章回体小说
章回小说是我国古典长篇小说的主要形式,它是由宋元讲史话本发展而来的。讲史时,说话人不可能把一段历史有头有尾地一两次说完,必须连续讲若干次,每讲一次,就等于后来所说的一回。在每次讲说前,要用题目向听众提示主要内容,这就是章回小说回目的起源。从章回小说中经常出现的“话说”和“看官”等字样,可以看出它和话本之间的继承关系。
经过宋、元两代的长期孕育,元末明初出现了一批章回小说,如《三国志通俗演义》《水浒传》等。这些小说都是在民间长期流传,经说话和戏曲艺人补充内容,逐渐丰富,最后由作家加工改写而成的。它们比起“讲史”有很大的发展,其中人物和故事的核心虽是历史的,但更多内容是后人(包括作家)创造的。到了明中叶后,章回小说的发展更加成熟,出现了《西游记》《金瓶梅》等作品。由于社会生活日益丰富,这些章回小说的故事情节更趋复杂,描写也更为细腻,它们在内容上和“讲史”已没有一定联系,只是在体裁上保持着“讲史”的痕迹。
5.前情后事
课文节选自《水浒传》(七十一回本)第十回“林教头风雪山神庙,陆虞候火烧草料场”。与课文前后相关的情节如下:林冲原是东京八十万禁军的教头,他的上司太尉高俅的儿子高衙内看上了他的妻子。高俅及手下陆虞候设下一条毒计,让林冲买了一把宝刀,然后高俅命令林冲带宝刀入府,乘机诬陷林冲阴谋行刺,林冲因此被刺配到沧州。在去沧州的路上,押送的公人被陆虞候买通,多次想杀害林冲,幸亏被鲁智深救下,安全来到沧州。以下是课文的情节。后来林冲逃到柴进家里,柴进又把他介绍到梁山,成了农民起义军的一员。
相关章节:
第七回
花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂
第八回
林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林
第九回
柴进门招天下客 林冲棒打洪教头
第十回
林教头风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场
第十一回
朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山
第十二回
梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀
6.解题
①林教头,指林冲
②风雪,故事发生的典型环境
③山神庙,地点
7.了解林冲
姓名
林冲
性别
男
其他名称
林教头、豹子头
相关事迹
棒打洪教头、风雪山神庙、火并王伦等
登场回目
第七回
国籍
北宋
籍贯
东京(今开封附近)
原职
东京八十万禁军枪棒教头
兵器
丈八蛇矛、花
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