幼儿园小班《装修房子》教案.docVIP

幼儿园小班《装饰房屋》教课方案 幼儿园小班《装饰房屋》教课方案 活动目标： 1、学习划分物体的大小，并按大小进行般配。 2、认识大小标志，能英勇表达自己在活动中的发现。 3、踊跃参加数学活动，培育幼儿对数学活动的兴趣。 4、发展幼儿逻辑思想能力。 5、培育幼儿边操作边叙述的习惯。 活动准备： 1、大象和老鼠的图片 2、大小不一样的两座房屋 3、两扇大小不一样的门和窗、大小花朵图形若干 活动过程： 一、创建情境，导入活动。 师：丛林里住着一对好朋友，看，它们是谁？（出示大象和小老鼠），你们感觉大象看起来怎么样啊？（大大的），小老鼠看起来怎么样（小小的），大象喜爱大的东西，小老鼠喜爱小的东西，它们都造了一座新房屋。 二、划分大小，认识大小标志。 1、出示两座房屋。 师：瞧，这就是他们的房屋，你们感觉哪一座房屋是大象的，哪座房屋是小老鼠的呢？为何呢？（指引幼儿说出因为大象大所以住大房屋） 2、取出大小不一样的两扇窗户。 师：新房屋是造好了，但是还没装饰呢，我们先帮他们来装上窗户吧，瞧，我这里有两扇窗户，我们应当把哪扇窗户装在大象的大房屋上呀？哪扇装在小老鼠的小房屋上呀？（指引幼儿说出大大的送给大房屋，小的给小房屋） 3、出示大小不一样的两扇门。 师：恩，窗户装好了，还有门没装呢，我这里有两扇不一样的门，谁来帮他们的房屋装上门呢？ 4、认识大小标志 师：你们可真棒，帮它们的房屋装饰好了窗户和门，房屋变得美丽多了，有两个标志宝宝也来帮忙了，瞧，一个是大标志宝宝，一个是小标志宝宝，你们猜一猜哪个是大标志宝宝哪个是小标志宝宝呢？ 师：瞧，这个标志宝宝的小手是如何的？（睁开的）这个标志宝宝的`小手是如何的（放下来的）我们也来学一学标志宝宝的动作吧。你们感觉哪个标志宝宝大哪个小啊？恩，这个大标志宝宝就送给大象的大房屋，小标志宝宝就送给老鼠的小房屋，你们说对吗？ 三、操作活动，贴墙纸。 1、师：大象和小老鼠真高兴，有这么多人来帮他们，但是他们 感觉房屋还不是很美丽，希望我们小朋友能再帮帮他们，把他们的房屋装饰的更美丽，贴上美丽的墙纸，每组小朋友的桌上都有一个小篮子，请你们选出一朵大花一朵小花，选好了吗？大大的花送给谁啊？小小的花送给谁呀？开始吧。 2、查验，讲评。 师：我们来看看小朋友的墙纸贴对了吗？为何呀？ 师：大象和小老鼠特别感谢我们小朋友们，他们高兴极了，邀请我们下次去他们的新家做客，好吗？恩，和他们说再会吧。 活动反省： 本次活动在设计上，我的重难点仍是比较清楚的，环节也比较清楚，在活动中，孩子们的兴趣也比较高，跟着我的指引逐渐掌握和稳固知识点，但在语言的指引上，我缺乏对孩子语言完好性的练习，在小结和概括时，我的语言组织也稍欠考虑，此外，在最后一个环节让孩子贴墙纸，因为预先提的要求不够清楚，幼儿在贴的时候将小花都贴的比较集中，使得房屋看上去缺乏雅观性，可做适合改正。 高中健康体育生活教课方案优异范文 高中健康体育生活教课方案优异范文一 教课目的：使学生知道中学体育课的惯例要求，更好地进行体育课的学习。教课步骤： 一、课前惯例： 1、教师应整理好着装，着重仪表，提早到操场准备上课。2、认真写好教课方案，准备好器材，规划好场所。 3、向体育委员、小组长部署上课内容，提出有关要求。 上体育课时，学生应提早1分钟到指定地址等候教师并准备上课，体委应率领部分同学辅助教师准备场所，器材。 5、学生一律穿运动服、运动鞋上课，禁止戴帽子、手套、围巾。 禁止携带小刀、笔、证章等物件。 6、凡因病、事等未能到校上课的学生，一律由体育委员向教师说明状况，记入考勤。 7、体育课需告假的学生，应向任课体育教师说明，教师视其状况安排见习或适合活动。 8、值日生按教师要求，将器材安置在规定的地点。 9、轻病假和女生例假，一定随课见习，并由教师安排适合活动。 10、上体育课一定穿运动服、运动鞋(包含见习生)。 11、上体育课时，学生应精神饱满敬爱教师团联合作，踊跃进步， 认真听课，勤苦学习，踊跃主动达成讲堂教课任务，教师据此评定学生讲堂表现分。二、课上惯例： 1、上课铃响后，体育委员按教师指定地点，快速会合队伍。2、 体育委员报告出勤状况。师生问好。教师宣告课的内容和要求。3、学生迟到需喊报告，经教师同意后方可入列。4、学生按教师要求刻 苦锻炼，不私自走开场所。5、严格履行国家规定的体育查核标准，不故弄玄虚。6、教育学生注意安全，防备事故发生。 7、总结本课状况，部署课下练习，安排归整器材。 三、课后惯例 1、剖析本课状况，写好课后小结。2、能认真达成课外体育作业。 高中健康体育生活教课方案优异范文二 教课目的：1.理解参加体育锻炼的意义2.建立自觉踊跃参加体育活动的意识3.认识自己参加体育活动的状况 依据实质，自觉踊跃地参加课内外体育活动。教课步骤： 一、参加体育锻