腔肠动物和扁形动物12.pptVIP

学习目标： 1．通过观察图片，认知水螅的形态结构，归纳出腔肠动物的主要特征。 2．通过观察图片，认知涡虫的形态结构，归纳出扁形动物的主要特征。 3．结合日常生活，知道腔肠动物、扁形动物与人类的关系。 当前第1页\共有37页\编于星期四\9点 自主学习 1、怎样区别植物和动物？ 2、水螅的生活环境怎样、形态如何？ 3、水螅的结构如何？体壁由几层细胞构成？体 内有几个腔？食物和残渣如何进出？水螅是怎 样繁殖的？ 4、腔肠动物的主要特征及与人类的关系？ 5、涡虫的生活环境怎样、形态如何？ 6、涡虫的结构如何？ 7、扁形动物的主要特征及与人类的关系？ 8、比较腔肠动物和扁形动物。 阅读课文2～5页，思考下列问题，在课本上标记。 当前第2页\共有37页\编于星期四\9点 同学们判断一下它是植物还是动物？ 你能说出动物和植物最显著的区别在哪里吗？ 海葵—海中之花 当前第3页\共有37页\编于星期四\9点 1、动物与植物的显著区别：动物不像植物那样通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食物来获得现成的有机物，从而维持生存和繁衍。 2、一般能自由运动。 动物和植物的两个主要区别：“取食”和“运动” 动物和植物有什么区别？ 当前第4页\共有37页\编于星期四\9点 珊瑚虫 海葵 水母 海蜇 水螅 腔肠动物的主要类群 现存的腔肠动物约11000种，除少数淡水生活外，其余皆海产且多数为浅海种类 当前第5页\共有37页\编于星期四\9点 代表动物——水螅 当前第6页\共有37页\编于星期四\9点 腔肠动物 水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。 1、水螅的生活习性 2、水螅的形态 身体 色， 形，长约 ， 有5～12条 ； 浅褐 圆筒 1厘米 触手 当前第7页\共有37页\编于星期四\9点 数一数水螅有几条触手，触手有什么作用？口在身体的什么位置？ 触手5～12条，触手处刺细胞特别多，便于防御和捕获猎物。 口在水螅身体的上部，触手中间。 当前第8页\共有37页\编于星期四\9点 水螅是如何通过触手把食物送到口中的？ 水螅捕食靠触手。触手上有一种特殊的细胞——刺细胞。刺细胞中大多藏着 和 。 食物进入水螅的消化腔中是怎样被消化的？不能消化的食物残渣从哪里排出？ 食物进入消化腔后， 的细胞能分泌消化液，在消化腔内由内胚层细胞把食物消化成微粒。消化后的食物残渣从 排出。 内胚层 口 毒液 刺丝 当前第9页\共有37页\编于星期四\9点 水螅的身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹这样的体型称为辐射对称。 讨论： 水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的体形与捕食有什么关系？ 观察与思考 当前第10页\共有37页\编于星期四\9点 通过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称两部分，这种体型成为辐射对称。 便于它感知周围环境中各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。 （1）、什么是辐射对称？ （2）、辐射对称的优势？ 当前第11页\共有37页\编于星期四\9点 （1）体壁由 和 两层细胞构成. （2）由体壁围成的空腔叫做 ，消化腔与 相通，吃进去的食物消化后仍旧从 排出； 外胚层 内胚层 消化腔 口 口 3、内部结构 （3）.外胚层有 ，刺细胞中大多藏着 和 ；用于抵御敌害或捕食， 处尤其多； 刺细胞 触手 刺丝 毒液 当前第12页\共有37页\编于星期四\9点 4.生殖方式 （2）有性生殖： （1）出芽生殖：营养条件良好、水温适宜时 食物较少、水温较低时 水螅在营养条件良好、水温适宜时,进行 生殖。也能进 生殖。 出芽 有性 （精子与卵细胞的结合。绝大多数水螅是雌雄异体，少数种类是雌雄同体。） 当前第13页\共有37页\编于星期四\9点 腔肠动物的主要特征： 身体呈_______对称 体表有_______（用于攻击和防御） 体壁由_______个胚层组成 有_____无_______ 刺细胞 两 口 肛门 辐射 小结： 当前第14页\共有37页\编于星期四\9点 5、腔肠动物与人类的关系 （1）海蜇加工后可食用 （2）珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积成珊瑚礁，可形成岛屿，加固海岸。 （3）珊瑚礁为众多海洋生物提供栖息地 （4）珊瑚礁可烧制成石灰，制作工艺品 （5）珊瑚虫的石灰质骨骼，可形成石油 当前第15页\共有37页\编于星期四\9点 扁形动物 涡虫 华枝睾吸虫 猪肉绦虫 当前第16页\共有37页\编于星期四\9点 1.生活在 中。 2.体