高二上学期生物教学计划.pdfVIP

高二上学期生物教学计划 高二上学期生物教学计划 1 一、教学目的要求 (一)要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、 生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础 知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。 (二)通过生物学基础知识的学习，使学生受到辩证唯物主义 和爱国主义思想的教育。 (三)要求学生掌握使用高倍显微镜，做简单的生理实验等的 基本技能。 (四)培养学生自学生物学知识的能力，观察动植物的生活习 性、形态结构、生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初 步能力。 二、确定教学内容的原则 (一)从学生今后进一步学习和参加社会主义现代化建设的需 要出发，认真选取生物学基础知识：选取生物的结构和生理的知 识。结构知识是理解生理知识的基础。生理知识是阐明生物的新 陈代谢，生长、发育和生殖等的基础知识。因此，必须重视选取 形态结构和生理的知识。 (二)选取生物学基础知识，必须做到理论密切联系实际。 1.选取生物学基础知识，要密切联系工农业生产实际。生物 学是农业、畜牧业和医学等方面实践的理论基础，通过学习生物 学知识，要使学生知道生物与生产的关系十分密切，应该利用和 改造有益的生物，防除有害的生物。 2.要密切联系各地的自然实际。由于我国幅员广大，各地的 生物种类有很大差别。因此，所选取的植物和动物，既要重视其 典型性，又必须尽可能是各地比较常见的，以便学生可以直接观 察到这些动植物和了解这些动植物的生活规律。 3.选取的生物学基础知识，要密切联系学生的日常生活实 际，使学生加深对生物学知识的理解，同时更加深刻地认识学习 生物学的意义。 (三)适当选取反映现代生物科学水平的生物学基础知识。 现代生物科学发展很快，生物课必须重视用现代生物科学的 观点来阐述教学内容，并且适当地增加反映现代生物科学水平的 知识内容，使学生对生物科学发展的现状有个初步的认识，为他 们进一步学习现代生物科学知识和参加工农业生产打下必要的 基础。 三、班级现状分析 本学期我任教高二 164、166、169、170 四个班级，虽然通 过班主任，我对个班的现状有了一点了解，但由于生物是从高二 开始的起始课程，所以具体情况还不能下定论。 四、教学进度安排 高中阶段学习的生物学知识，是在初中生物教学内容的基础 上进行的，但是又有别于初中生物的学习。高中生物的学习注重 于理解，所以要求学生的理解能力要强，本学期的任务是完成第 二册的学习，也就是遗传和变异、生物的进化、生态系统的学习。 同时完成帮助学生初步掌握好生物课程的学习方法。 高二上学期生物教学计划 2 一、规划新的讲堂教育形式 讲堂教育的根本原则：大讲堂、大容量、低难度、主动参加、 三讲三不讲(讲要点;讲难点;讲易错点，易混点，易漏点;学生会的 不讲、“先学”现已把握了的不讲、内容太偏或者对学生的常识结 构和往后开展没有太大的效果不讲，给学生的支配的时间多了， 就给了学生主动性。)、真正使生物课成为高效讲堂; 讲堂教育的形式：预习检测——情景引入——方针展现—— 学案导读—— 自主学习——考虑体会——合作探求——迁移使用 及反应; 二、强化基础常识教育 高一学生所学生物常识应以基础常识、根本技能的把握程度 为教育方针，适当进步学生生物常识的剖析、处理实践问题的才 能。因而，在教育进程要使学生做到深化理解所学常识，清晰地 熟悉某个常识与其他常识之间的区别和联系 ;并知道使用这些常 识的条件和过程，引导学生学会组织相关的常识处理实践问题。 三.加强学法辅导，培育学生杰出的学习习气和学习爱好 教师在教育进程中要加强对学生的学法辅导，以进步学生的 学习功率。要使学生懂得如何才能学好生物，要引导学生把握生 命科学的实质规则，促进学生构成适合本身开展的学习习气。生 物教师要发挥学科优势，培育学生的学习爱好，要结合生产、日 子实践进行教育和开展各项活动，培育学生运用所学常识处理实 践问题的才能，让生物讲堂教育充溢热情和活力。 四.加强对 《新课程规范》和学业水平考试试题剖析研究 要结合教材对 《新课程规范》作深化细致的探讨，深刻把握 新课程规范的各项要求和教材的常识体系，在此基础上及早拟定