北大绿卡九年级物理全册第21章第2节电磁波的海洋教案(新版)新人教版.docVIP

电磁波的大海 课 题 21.2电磁波的大海 课型 新讲课 1. 认识电磁波的产生和流传. 教课目的 2. 知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的流传速度. 3. 知道波长、频次和波速的关系. 教课要点 电磁波。 教课难点 经过演示认识电磁波的产生。 教课准备 课件，导教案 教课方法 先学后教，教案导学，合作达标 教课后记 教课环节教师活动学生活动备 注 引入新课 教课过程 一、复习发问，引入新课 声音在真空中的流传速度是多少？（声音在真空中不流传） 光在空气中的流传速度是多少？ 一、讲解新  （3×105km/s） 课  3.声音是如何产生的？ （全部发声物体都在振动） 4.声音的流传是靠什么？ 〔声音的流传是靠介质（固体、液体、气体）  〕 ［师］生活中我们收听广播、看电视节目，广播中的声音怎么能 从很远的地方传到这里呢？看  到的电视节目的图像是怎么从荧屏 上获得的呢？ ［生甲］是电线传递的  . ［生乙］我们没有看到收音机、电视机有电线直接通向电台或电 视台，因此这些都不是用电线来流传信号的. ［生丙］是靠电磁波来流传信号的. ［师］电磁波在信息的传达中饰演着十分重要的角色.那么电磁波是如何产生的？如何流传的？这节课我们就来学习这方面的知 识. 二、进行新课 第二节电磁波的大海［板书］ 一、电磁波是如何产生的？［板书］ ［师］我们前面提到过水波、声波.用实验来说明什么是水波、声 波. ［生甲］手持木棍，让木棍下端接触水槽水面上，水面上有一圈 一圈凸凹相间的状态从木棍接触水面处向外流传，形成水波. ［生乙］两个音叉并排搁置，并离得很近，敲击此中一个音叉， 和另一个音叉接触的小珠被弹起.音叉振动时，在空气中会有疏密 相间的状态向外流传，形成声波.声波看不见，摸不到，但声波传 到我们的耳朵，会惹起鼓膜振动，使我们产生听觉. ［师］那么电磁波是如何产生的？看演示. ［演示］翻开收音机的开关，将调谐旋钮旋至没有电台的地点，将音量开大，取一节干电池和一截导线，拿到收音机邻近，先将导线的一端与电池的负极相连，再将导线的另一端与电池的正极相摩擦，使它们断断续续地接触，从收音机里听到什么？ ［生甲］在收音机里听到“喀喀”的杂音. ［生乙］这是由于在导线与电池构成的电路中产生了迅速变化的电流，变化的电流产生了电磁波，收音机接收了这一电磁波，并 把它放大变换成声音，这就是我们听到的“喀喀”声. ［师］波是自然界广泛存在的现象.电磁波就是当导体中有迅速变化的电流时，会向四周空间发射电磁波.我们知道声波的流传需要介质，那么电磁波的流传能否也需要介质？二、电磁波是如何流传的？［板书］ 2 ［师］我们想一想如何做实验才能知道电磁波流传能否也需要介 质？ （启迪：回想声音的流传需要介质的实验） ［生甲］把无线寻呼机放在塑料袋，再放入水槽中，打电话请寻 呼台呼喊，寻呼机能够收到信号.［生乙］这个实验说明，电磁波在液体中能够流传. ［生丙］把无线寻呼机放在密闭的木制（或铁制）的盒子里，呼喊，能够收到信号. ［生丁］这个实验说明电磁波在固体中能流传. ［生戊］把无线寻呼机放在真空罩中，呼喊，寻呼机能够收到信 号 ［生己］这个实验说明，电磁波在真空中能够流传. ［师］月球上没有空气，声音没法流传.可是电磁波能够 在真空 中流传，因此宇航员在月球上能够用电磁波来通讯 .大家看屏幕 （微机模拟不一样形式的电磁波），察看到什么？ ［生甲］看到一圈一圈明暗相间的状态向外流传. ［生乙］看到一圈一圈凸凹相间的状态向外流传. ［师］凸凹相间说明有突出部分和凹下部分，这样向上部分就形 成像山岳似的浪尖，叫做波峰；向下部分就形成凹谷，叫做波谷 . 每上、下振动一次就形成一个波峰和波谷，若上、下振动若干次， 那么这列水波就以波峰—波谷—波峰—波谷向外流传出去 .相邻 两个波峰（或波谷）间的距离是必定的，这个距离叫波长（ λ）. 波在1秒内出现的波峰数（或波谷数），叫做频次（f).真空中电磁波的波速为c，它等于波长λ和频次f的乘积： c=λf c=2108m/s=3×105km/s 电磁波频次的单位也是赫兹（Hz），也能够用千赫（kHz）和兆赫 MHz）. 电磁波是个大家族，往常用于广播、电视和挪动电话的频次为数 3 百千赫至数百赫的那一部分，叫做无线电波. 平时生活中能够看到各种各种的天线，它们有的是发射电磁波的，有的是接收电磁波的，我们就生活在电磁波的大海中.大家阅读科学世界“微波炉”.看完后小结本节内容. 三、小结 小结本节内容：电磁波是如何产生的；电磁波是如何流传的. 第二节电磁波的大海1、回首本 一、电磁波是如何产生的.节学习内 二、总结梳 二、电磁波是如何流传的.容 理，内化目 2、在沟通 标 的基础上 进行学习 小结。 三、今天感 悟