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2023届高三备考工作总结 面对我校毕业生的实际情况，学校在深入调研基础上确定了降低起点，从抓基础开始的基本思路；继续实施和完善新课改教学模式，以最大限度的提高复习效率。 一、精心设计备考思路 根据备考复习的基本规划要求，第一阶段复习到****年*月初结束，以理解、巩固基础知识，构建知识体系为主，穿插单元综合训练。期间安排阶段性检测（**月和*月的中旬），****年*月初参加第一次模拟考试。第二阶段复习到****年*月底结束，以专题讲解为主，穿插综合训练，****年*月底举行第二次模拟考试。第三阶段复习到高考，以综合练讲为主，强化重点知识和题型训练，并引导学生回扣基础。 复习中注意研究近三年高考试题、模拟试题和课程标准的关系，把握好试卷结构、试题类型、命题形式、各部分知识所占比例等问题，有针对性的反复强化重点内容复习。 二、加强一轮备考复习 1.扎实落实教学常规 （1）加强考试研究确保备考方向。所有高三教师利用暑假时间，认真研究了近三年的高考题，并写出了试题分析，为以后的复习奠定了基础。在集体备课的基础上，要求每一位教师认真做好每一个教案的二次备课，根据本班学生实际，因材施教。 （2）提高课堂教学效率。用学案框定知识点深度广度，用问题引导学生探究，用合作把握学生思维缺陷，用反馈解决学生疑难，用训练巩固知识、提升能力，切实提高课堂复习的效率和针对性。对于每一个学案的编制都以考试纲要规定考点为线索，确定复习的广度和深度。注意把握并处理好重点内容与非重点内容的关系，充分提高复习的效率。 （3）抓紧抓实作业与检测。精心编制作业，作业量充足，针对性强，批改仔细、及时。坚持搞好自主周测，题量适中，精选题目，全批全改、及时讲评。坚持做好单元检测及阶段性检测，做好满分卷，及时反馈、巩固。 对学生的作业、测试加大答题规范化的指导力度，让每一个学生明确各学科的答题规范标准，搞清怎样做是规范的，怎样做是不规范的；对规范化较差学生的作业，多进行面批，一周保证面批一次。 2.有效开展教研活动 （1）集体备课坚持“降低起点，适当拔高，侧重基本，抓实重点中的基础”的基本复习原则，最大限度的提高复习效率。集体备课主要是研究学案内容，备课组长对本学科总体教学思路、每一章节的处理、重点难点的确定、内容深度广度的把握、练习题的选用、周测、单元过关测试的组织全面负责，认真组织。 （2）组织好听评课活动，上半学期以组内听评课为主要形式，要求认真学习教研室制定的复习课、习题课、讲评课课型的基本要求，先由骨干教师上示范课，再安排其余教师轮流展示。下半学期以组织专题示范课形式进行，级部组织优秀教师示范课，帮助教师交流、总结、改进，互相学习、共同提高。 3.强化推边、分类推进及优秀学生的辅导 班教育组精心做好本班学生的情况分析，重点关注三类学生：成绩下降的优秀生、总分上线但个别单科不上线、线下临界生。 学科教师根据确定的推进名单，利用每一次考试，每一次辅导，针对学生实际做好推进工作。推边工作重在补弱，要求教师对本班边缘生实行定期辅导，面批作业，切实做好他们重点内容的落实。 对于优秀学生的培养重在促优，瞄准他们的优势学科，高标准、严要求加强面对面指导，并发挥好其带动作用。 阶段性推进工作的实施，增强了学生信心，鼓舞了学生的士气，使不同层次的学生都得到了很好的发展。 4.做好特长生管理工作 抓好纪律。年级组、班主任、任课教师齐抓共管，多谈心、多鼓励、多指点、严要求，顶紧靠紧，做到每天无空堂，人人管学生。不论学生在训练还是在上自习，每一个环节都有专人检查记录。 抓好学习。坚持做到低起点，重基础，重课本，重进步，重提高兴趣，坚决反对只备教材不备学生，脱离实际提要求，坚决反对对学生漠不关心，听之任之，挫伤学生自信心。对学校训练的学生，利用早自习的时间有计划安排文化课的学习，使训练学习两不误，受到了学生的欢迎，取得了显著的效果。 搞好专业训练。专业教师要按照学校统一部署，足时足量完成训练任务，年级组定期检查记录，及时督促、检查训练的安全等各项工作。 5.加强学生管理，创建优良学习环境 定期召开学生大会。开学后召开了三次学生大会，从高考形势、备考方法、严肃纪律等多个方面教育学生，鼓舞学生备考的士气，增强吃苦、拼搏的意识。每周根据学生中出现的情况，通过每周班会、广播大点等形式及时处理。同时安排高考阅卷教师和骨干教师做学法指导，让各类优秀学生做学习方法交流，收到了较好的效果。 班主任利用晚点、班会对学生进行守纪律，讲卫生，爱学习，争先进的正面教育；通过德育班会组织学生开展惜时、感恩等自我教育活动，强化学生的自我约束、自我激励意识，培养学生健康的心理行为和情感观念，形成良好的日常行为规范。 强化学生心理疏导，正确对待种种心理压力，帮助学生强化心理自我调节能力，健康顺利高效地搞好复习。要求班主任进