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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班感恩节主题教案 中班感恩节主题教案 第一篇 活动目标：  了解感恩节的由来和风俗。  通过宝宝从出生到如今的成长故事，让珍宝们知道要感恩父母。  通过宝宝们在学校的各种活动和课程，让珍宝们知道要感恩老师。  活动预备：  活动过程：  家长：小朋友们，你们好，我是张瀚文的妈妈，今日我们一起来了解一下一个节日-感恩节。 观看PPT课件，依据PPT中的图片，给孩子们讲解感恩节的由来，让孩子们认识感恩节会吃的食物。  了解完感恩节的由来和风俗后，给宝宝们讲他们从出生到如今的成长故事，让他们知道自己的成长历程，引出小朋友们要感恩自己的爸爸妈妈。  接下来讲他们在学校的点点滴滴，让他们知道在小一班这个大家庭里老师对他们的付出，引出小朋友要感恩自己的老师。  你预备好感恩了吗？结束 中班感恩节主题教案 第二篇 一、活动目标  1、初步了解感恩节的由来及风俗。  2、懂得感谢别人、敬重他人。  二、活动预备：  1、课件《感恩节》，音乐《感恩的心》。  2、手工纸、水彩笔。  三、活动过程：  〔一〕出示图片，讲解并描述感恩节由来的小故事，引入活动。  1、师：你在图上看到了什么？  2、这里有一个小故事：1620年，一些英国受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花〞号船去美洲寻求宗教自由。他们在海上颠簸了两个月之后，最终在酷寒的11月里，在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，危险时刻他们得到了当地印第安人的帮助，活下来的人们在第一个春季即1621年开始播种。整个夏天他们都热切地渴望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在都取决于即将到来的收成。最终，庄稼获得了意外的丰收，为了感谢上帝赐予的丰收，为了感谢印第安人的帮助，举行了3天的狂欢活动。从今，这一风俗就此沿续下来，并渐渐风行各地。  〔二〕观看图片、了解感恩节的来历和风俗。  1、感恩节的由来。  师：1863年，美国总统林肯宣布每年11月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。感恩节〔ThanksgivingDay〕是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成、感谢印第安人的帮助。  2、感恩节风俗。  师：感恩节庆祝模式很多年来从未转变。丰富的家宴早在几个月之前就开始着手预备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉馅饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡〔roastturkey〕和南瓜馅饼，这些菜始终是感恩节中最富于传统和最受人宠爱的食品。  〔三〕说一说我们要感恩的人  1、逐一播放图片，引导幼儿观看，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。  〔1〕图1：感恩父母，了解养育之苦。  师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢？〞  幼1：妈妈天天给我做好吃的，买新衣服。  幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。  2．图2：感恩老师，了解培育之难〔图片内容：小男孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有准时扶他，而是给予鼓舞，让他自己爬起来。〕  师：“在我们生活中，老师还教你干什么呢？〞  幼1：老师教我唱歌、画画。  师：“老师教你们学本事，让你们长大，做自己想做的事。〞  3．图3：感恩伙伴，体验友谊之乐〔图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩〕  师：“你和你的小伙伴在一起快乐吗？有哪些快乐的事？〞  幼1：我们一起做游戏。  幼2：她帮我系扣子。  4．感恩四周的人，了解美好生活的来之不易〔图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。〕  师：“在我们生活四周还有哪些需要我们感恩的人？〞  幼1：医生为我们看病，让我们有一个健康的身体。  幼2：建筑工人为我们盖起了美丽的房子。  三、如何感恩。  1．让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他？〞  幼1：感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。  幼2：感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来爱护环境。  2、教师小结  〔教师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人〕  师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大；感谢老师教给我本事；感谢小