城乡结合部小学跨越式发展研究——以长沙市开福区为例的开题报告.docx

城乡结合部小学跨越式发展研究——以长沙市开福区为例的开题报告 一、选题背景及意义 城乡结合部小学是近年来教育领域的一个热点关注点，因为结合部小学涉及到的不仅仅是城市和农村两个方面的教育问题，更需要考虑区域特色和发展趋势。长沙市开福区作为我国城乡结合部发展比较成熟的地区之一，其小学教育也面临着诸多问题和挑战，如教育资源不平衡、学生学习质量低下、师资力量不足等。因此，选取长沙市开福区城乡结合部小学作为研究对象，有助于深入了解城乡结合部小学的实际情况、分析其存在的问题和原因，并提出相应的对策和建议，以促进城乡教育均衡发展。 二、研究内容和目的 1、研究对象 研究对象为长沙市开福区城乡结合部小学，包括城市和农村小学。 2、研究内容 （1）深入了解长沙市开福区城乡结合部小学的实际情况，包括教育资源分配、师资力量、学生特点、教学管理等方面的情况。 （2）分析长沙市开福区城乡结合部小学存在的问题和原因，包括教育资源不平衡、学生成长环境差异、学生学习质量低下等方面问题的原因分析。 （3）提出相应的对策和建议，包括加强教育资源的公平配置、优化师资队伍建设、强化家校合作机制等方面的措施建议。 3、研究目的 （1）了解长沙市开福区城乡结合部小学的实际情况。 （2）分析长沙市开福区城乡结合部小学存在的问题和原因。 （3）提出相应的对策和建议，促进城乡教育均衡发展。 三、研究方法 采用问卷调查和实地访谈相结合的方法，编制问卷，对长沙市开福区城乡结合部小学相关教师、学生和家长进行调查，从教育资源、师资力量、学生特点等方面了解实际情况；在此基础上，对相关学校进行实地访谈，进一步了解学校的教育管理和特色。 四、预期成果与工作计划 1、预期成果 （1）全面了解长沙市开福区城乡结合部小学的实际情况。 （2）深入分析长沙市开福区城乡结合部小学的问题和原因。 （3）提出针对性的对策和建议，为城乡结合部小学的发展提供有益参考。 2、工作计划 （1）第一阶段（1-2周）：文献调研和问卷编制。 （2）第二阶段（2-3周）：问卷调查和实地访谈。 （3）第三阶段（1-2周）：数据整理和分析。 （4）第四阶段（2-3周）：撰写开题报告。