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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学二年级家长会语文教师发言稿 小学二年级家长会语文教师发言稿 第一篇 首先，对大家在百忙之中抽时间来参与今日的家长会表示强烈的欢迎。为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我们今日坐在了一起，借此机会，来探讨一下如何更好地教育好我们的孩子。这次家长会，主要目的也是期望家长多了解孩子的在校表现，加强家庭和学校之间的联系，期望家进步一步协作老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成果!  一、 此次期中考试状况。  习惯  我国当代教育专家孙云晓曾说过：培育孩子不行急功近利。教子胜利从培育好习惯做起。  听课习惯。  我是本学期开始接手这个班级，自第一天开始我特别留意培育学生良好听课的习惯，从近两个月来看，效果很明显，学生进步都很大， 当然一个好习惯的养成不是可以急得来的。  写字  另外，说到写字，我还想要求我们的家长肯定要每天检查孩子的回家作业，首先检查的就是字迹要端正，书面要干净。其次检查的才是作对了没有。不能要求低到做了就行了。因为写好铅笔字是为高年级写钢笔字打基础的，写一手好字对孩子将来踏上社会也是很有用途的。假如您对孩子都没要求，孩子对自己就更不懂得要严格要求了，这其实是对孩子的不负责任。  作业  我们这学期的课程识字任务较重，假如再到学校来补家庭作业的话，势必影响当天的学习。所以我期望家长不要只是问一句“做没做作业〞，这样到高年级简单导致说谎，所以请您要真正地检查一下，做错的要让孩子准时更正。本学期还要培育孩子的检查作业习惯，刚开始肯定很费劲，但是养成习惯就好了。有的学生每天的家庭作业都是全对，放学后也不用改错。有的孩子每天错一大堆，放学后改半天也改不完。而且时间长了他也就无所谓了，反正天天都留在最终，最怕就是这样，没有了上进心，一切都无从谈起。  阅读  孩子在小学，甚至初中低年级时，仅仅依靠聪慧是可以取得好成果的，但假如没有阅读垫底，年级越高越会力不从心。而对于学困生，多阅读更是解决问题的金钥匙。人们通常会认为：学困生只要把课本学好就行了，哪有时间、哪有能力读课外书呢?其实不然，前苏联有名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中就说“学生学习越感觉到困难，他就越需要阅读，正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，不要靠补课、也不要没完没了的‘拉一把’，而是靠阅读、阅读、再阅读。读书多了，他的思维就越清楚，他的智慧力量就越活跃，自然就越聪慧〞。 另外我们要求学生每周至少背诵四首古诗，每天至少阅读半小时课外书。期望家长在家要加以催促。  最终感谢各位家长今日的参与! 小学二年级家长会语文教师发言稿 第二篇 敬重的各位家长：  大家好！  在这个辞旧迎新的日子里，我们又一次相聚在美加校内，首先请允许我代表四〔3〕班的全体师生对你们的到来表示强烈的欢迎！感谢你们始终以来对我及其他科任老师的信任，对学校各项工作的支持！我们相聚一堂，其目的是为了加强老师与家长之间的联系，互相沟通一下我们的孩子在校及在家的状况，以便老师们能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时家长也能够更有方向性地参与到孩子的教育中来。对于孩子，我们的期望应当是：“不要最好，但需更好〞，也就是期望他〔她〕的每一个脚印都是迈向更好的前方，所以孩子成长的每一个阶段我们也需一种崭新的目光看待孩子。  一、语文学习  孩子步入四年级，我想大家最关怀的就是学习。语文就好比是茫茫无边而又高深莫测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里自由自由地遨游呢？怎样让他们在小学阶段的后两年跑得稳、跑得快、后劲足呢？这就是我们共同要探讨的问题。我想，我们如今要做的，就是如何帮助孩子重新树立学语文的信念，重新感受到语文课的乐趣，为孩子查找一条学习语文的欢乐之路。在此，我想重点就以下方面谈谈：  〔一〕预习  授人以鱼，不如授人以渔。四年级，我们要教给学生把握肯定的`自学方法，培育学生自学能力。培育自学能力，才能提高学习效率，首先从预习开始。在此，我想再次说说中年段语文预习的要求：  课文是肯定要读的，而且要读三遍以上，做到正确、流畅地朗读课文。然后按如下步骤完成预习：  1、标自然段  2、圈生字〔横线条生字和方格里的生字〕  3、划出词语〔词语盘点里的词语在课文中划出来〕  4、课后生字组词〔方格里的字至少两个词，横线条里的字至少组一个词。请肯定要查工具书组词，保证词语的精确性，并理解所组词语的意思。〕  5、批注：  〔1〕解释词语〔不