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高校图书馆纸质图书的拓展与利用 1 纸质图书的借还量 近年来，随着高校的合并和招生规模的扩大，高校图书馆文献资源的数量逐年增加。当然，纸张资源的数量正在增加。江苏大学图书馆2001年由江苏理工大学图书馆、镇江医学院图书馆和镇江师范专科学校图书馆合并而成,2008年底累计馆藏中外文纸质图书242万册。然而,在数字资源迅速发展的今天,纸质图书资源虽逐年增加,但它的利用率却在逐渐降低,纸质图书有被边缘化的倾向。 为了说明问题,现对我馆近五年(2004-2008年)纸质图书各类别借还量以及年度借还总量进行统计。 其中借还量在前几位的是经济(F)类、语言文字(H)类、文学(I)类、数理化(O)类和工业技术(T)类,拿借还量最高的2005年与借还量最低的2008年作一比较,结果见表2。 在借阅读者类型的统计中,笔者按本科生、硕博士研究生、教工及其他类型进行了统计,统计结果见表3。 2 电子资源的下载情况 通过表1和图1可以看出,在2004年到2008年间,除2005年出现一个拐点外,读者的借还量总体呈现逐年下降的趋势,且每年的减少量大约为20万册。而同期纸质图书的馆藏量却是上升的,我馆2003年底纸质图书馆藏量仅为145万册,2004年因迎接本科教学评估,为了达到教育部规定的硬性指标,学校增加了文献资源建设的投入,促进了纸质图书资源的快速增长,到2008年底,纸质图书馆藏量达242万册。这种纸质图书总量增加,而借阅数量却在逐渐减少的状况,近几年在高校图书馆普遍存在,究其原因主要有以下方面: 电子资源的激增,降低了纸质图书资源的需求,这是最主要的影响因素。电子资源与纸质资源相比具有信息量大、使用快捷方便的优势。高校的年轻读者越来越倾向于使用电子资源,有些读者尤其是年轻的教师极力推崇图书馆应该少定购或者不定购纸质资源,多定购电子资源,这些人也很少去图书馆借阅图书等纸质资源,认为太浪费时间。2004-2008年间,我馆对电子资源的投入资金不断增加,电子资源的下载量也是节节攀升。表4是2004-2008年间,我馆对数据库的投入及电子资源的下载情况。 从表1和图2可以看出,在22大类图书中,年借还量在10万册以上的主要集中在经济(F)类、语言文字(H)类、文学(I)类、数理化(O)类和工业技术(T)类等少数几个类别中。而表2说明,年借还量变化大的更是集中在语言文字(H)类、文学(I)类和工业技术(T)类,2008年和2005年分别减少了142 906册、253 574册和108 846册,都在10万册以上,其中语言文字(H)类、文学(I)类减少量更是达到48.39%和54.71%。这说明,语言文字(H)类、文学(I)类两类图书借还量的减少是导致年借还量逐年下降的最主要原因。这一方面是网络信息资源和多媒体资源的丰富,学生可以直接在网上观看文学作品、电影和电视剧,练习英语视听说和模拟考试练习等,它们比纸质图书更方便,而且具有视觉和听觉感官效果;另一方面由于图书借还量逐渐减少,在经费有限的情况下,图书馆也降低了语言文字(H)类、文学(I)类等图书的购买数量。 通过表3可以看出,本科生是我校图书馆纸质图书借阅的主要群体,借还量比例达80%左右,其他类型读者如硕博士研究生、教职工等加起来也只占20%,其原因是在校本科生的数量大,2004-2008年我校年招收本科生约7 000名,本科生约占在校生人数的83.3%。但是在2005年拐点后,虽然在校本科生的数量未减,而纸质图书借还量却以年均20万册的数量逐年递减,根本原因也是文献资源载体的多元化和阅读倾向的改变使得本科生对纸质图书需求减少,2006-2008年本科生借还减少量占年总借还减少量的比例分别是111.99%、75.81%和79.77%,而其他读者年借还增减变化都不大。 3 提高阅读效率的一些思考 3.1 传统图书馆中的领导资源能力受到限制 纸质资源和电子资源是当代图书馆馆藏资源的主要形式,两者优势互补,长期共存。图书馆不能因循守旧忽视电子资源的快速发展和它的重要性,也不能因为电子资源的快速发展而完全抛弃纸质资源,它们相互之间不能完全取代。目前,导致纸质图书资源利用率下降的原因之一就是很多高校图书馆比较注重电子资源的发展,而忽视了纸质资源的建设与发展,特别是纸质图书资源的发展。1982年,美国图书馆学家兰开斯特曾提出了“图书馆消亡论”。20多年后的今天,不但传统图书馆并没有消亡,而且传统纸质资源在高校教学、科研服务中还占据着重要地位。纸质图书资源的特点和优势也相当明显,比如阅读方便,随机性强,阅读成本非常低廉甚至是无偿的,不受阅读场所限制,阅读无需辅助工具设备,且保健效果相对较好等等。所以,笔者认为作为高校图书馆传统馆藏资源的重要部分,纸质图书的建设与发展应该得到应有的重视。 3.2 成立图书采购团队,