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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 写作教学心得 写作教学心得 第一篇 记叙文是学生最早接触的文体形式，经受小学到初中的训练水平仍停留在“低幼〞阶段。抛开学生本身阅读积累不够，生活阅历尚浅缺乏对生活深刻的体验与感悟。教师本身对记叙文的写作教学没有进行系统的、具体的指导与训练。记叙文的教学在初中三年应当是一个系统的、具体的循序渐进的过程。这一过程应当结合课文逐步引导，反复强化。  1、教师单一的教学模式  “布置题目—批改—讲评〞这是大部分教师作文教学的传统模式。题目的布置，经常依据教材单元作文训练而定；批改、都大部分老师显得随便性强；讲评，主要以学生范文及老师自选范文来读为主。题目的布置、作文的讲评，往往没有一个系统性，泛泛而谈，缺乏具体指导，初中三年下来学生的记叙文写作水平仍旧停留在低幼阶段。  2、读写“分家〞  语文教师80%的时间都用在阅读课的教学上。《语文课程标准》要求学生具有独立阅读的能力，留意情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会应用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品。阅读便是学生对生活的一种体验、一种感悟，语文教师的阅读教学除了培育学生理解鉴赏文学作品的能力之外还应培育学生的写作能力。课时紧、任务重，教师们忙上课，其实“课文〞不就是我们进行作文教学最好的范例吗？  3、教什么  初中记叙文写作教学教什么，我们需将所要到达的基本目标细化：  1、立意；  2、谋篇布局；  3、详略得当；  4、情节曲折；  5、详情描写；  6、环境描写；  7、真情实感。明确了自己需要教什么，将这些具体目标分解到六册语文书中，分点训练，重复指导。六册语文书每册都有记叙文，甚至都有经典的范例引导写作教学。初中三年的记叙文写作指导要与记叙文阅读找到结合点，分点指导。 写作教学心得 第二篇 新闻宣传是一个企业与外界沟通的纽带，是树立单位形象的重要平台，为了进一步提高新闻写作能力，促进****的宣传工作，11月15日，****举办了新闻写作培训班。还特地邀请了****新闻中心的主任与主要编辑人员授课，他们授课幽默幽默，散发着智慧的光辉，向我们讲解了新闻写作基础及新闻写作等方面的学问，并把自己多年的写作经受和胜利的经验毫无保存的和盘托出，让我们对新闻写作有了较为系统地认识。  这次培训主要对新闻写作学问与写作技巧、公文写作与处理，最重要的是对写作的创新。宣传教育培训讲座通过三次讲座，使我受益匪浅，颇有感受。而且由此在****各片区及单位还设立了专职记者与通讯员。本次培训班的创办对宣传产生了更深厚的兴趣。本次培训讲座主要强调了以下几点：  一、 要有新闻敏感性和主动性  通过这次新闻写作培训讲座，使我认识到新闻绝不是你想什么就写什么的，而是要客观地描述事实。我们在日常的工作生活和学习中，要不断提高对工作的理解力、生活的执行力  和学习的创新力，对发生在自己身边的事件要有敏锐的洞察力。另外，要站在不同的角度，不同的方位去观看讨论，这样才能写出最真实的新闻。这样才能写出更好的一篇新闻。  二、 要擅长思索，擅长积累  新闻就是要对最近发生的，有报道意义的事件准时报道，这就需要我们要有一颗擅长思索的心。写好一篇新闻，仅有发觉和思索是不够的，还需要不断提高自己的文化学问水平，锻炼自己的日常写作能力，不断丰富自己的生活。  三、 要有一颗擅长发觉的眼睛  要写好新闻，闭门造车是不行的，我们要用敏锐的双眼去观看世界，去留心生活中的点滴，这样写出的东西有特色。假如想作为一名优秀新闻工，就应当用眼睛多观看身边的人和事，多看，多问，多学，擅长去发觉新闻点。有了身边的人和事做素材，我们的写作才会更贴近生活，贴近读者的心。  四、 注重新闻写作的创新  新闻的写作在于不断的创新，不断的积累。生活中要多留意观看，从中得到灵感，创新新闻。  写作，需要持之以恒。文字工作靠日积月累，干工作也要持之以恒。必需有虚心谨慎的心态，学习各方面的学问充实自己，学习先进人物以增长自己的才能，细心观看四周的一切去发觉问题和契机，并始终坚持下去。写新闻稿件是“苦差事〞，但喜爱与追求，是搞好通讯报道的动力和精神支柱，因为爱可以创造一切。因为有喜爱，可以变枯燥为好玩，便无聊为鲜活，当你喜爱职业并发觉从事这样工作的时候充满活力、生机的时候，你就会觉得从事所从事的工作是件趣味无穷的事情，这样的时候，就能鼓起士气，战胜困难，时间紧，可以挤；  水平低，勤学习，持之以恒，从爱好到入门，从入门到精